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| 课堂教学因“问”而灵动--初中语文教学课堂提问的艺术 | |
| 引用本文： | 黎薇.课堂教学因“问”而灵动--初中语文教学课堂提问的艺术[J].牡丹江教育学院学报,2020(3):127-128. |
| 作者姓名： | 黎薇 |
| 作者单位： | 牡丹江市第四中学 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育学会“十三五”规划课题“从课堂提问为切入点,创新课堂观察”,项目编号:XHE135-127。 |
| 摘 要： | 教学改革的主阵地是课堂,提高课堂提问的有效性是每一位教师都应思考的课题。如何让学生对新知识产生浓厚兴趣,跟着老师的节奏完成课堂教学任务,课堂问题的设计就要体现艺术性。 |
| 关 键 词： | 初中语文 课堂提问 问题预设与生成 问题评价与反 有效性研究 |
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