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| 转变认知,助力讲好中国故事——以海外国际汉语教师为例 | |
| 引用本文： | 董葆莉,刘昕远.转变认知,助力讲好中国故事——以海外国际汉语教师为例[J].采．写．编,2022(4):182-183. |
| 作者姓名： | 董葆莉 刘昕远 |
| 作者单位： | 河北经贸大学文化与传播学院 |
| 基金项目： | 河北省社会科学基金项目 |
| 摘 要： | “一带一路”合作倡议为文化语言交流提供了新机遇,海外国际汉语教师兼有“教师”和“旅居者”两种身份,可以在跨文化交流中起到双向“桥梁”作用。海外国际汉语教师应对自己在不同情境下的跨文化行为进行区分,确定沟通、交流的重点,提高教学能力、中华文化阐释力和跨文化交际能力,为讲好“中国故事”助力。 |
| 关 键 词： | 民心相通 海外国际汉语教师 跨文化交流 |
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