|
|||||
|
|
| 广告中“暗含”消费意义对儿童浸蚀的符号学解读——以当下流行的学习机广告为例 | |
| 引用本文： | 万新娜,苏南阳.广告中“暗含”消费意义对儿童浸蚀的符号学解读——以当下流行的学习机广告为例[J].东南传播,2015(1):104-106. |
| 作者姓名： | 万新娜 苏南阳 |
| 作者单位： | 1. 中国人民大学新闻学院 北京100872 2. 中国石油天然气勘探开发公司 北京100034 |
| 摘 要： | 广告是符号的建构。索绪尔将符号的意义分为"明示"与"暗含"。显见的"明示"意义更容易引起人们的关注或防范,而隐性的"暗含"意义更易被人们忽略。广告中以消费价值为导向的"暗含"的意义建构影响了儿童的认知和判断、价值观念形成,使儿童毫无警觉与防备被卷入利益至上的消费社会,并一定程度上设置了儿童的社会认知,过早地使儿童形成成人的消费价值评价体系。 |
| 关 键 词： | 广告 儿童 暗含 消费意义 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |