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| 论媒介素养教育的多维度审视 | |
| 引用本文： | 施勇,朱永海,张舒予.论媒介素养教育的多维度审视[J].东南传播,2008(11). |
| 作者姓名： | 施勇 朱永海 张舒予 |
| 作者单位： | 1. 安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000 2. 南京师范大学教育技术系,江苏,南京,210000 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金规划(教育学科)国家一般课题，淮南师范学院教研项目 |
| 摘 要： | 面对当前对媒介素养教育的模糊认知.本文运用分形理论中的分维思想对媒介素养教育进行多维度审视,让受众从多层面、多视角、多维度去理解和提升媒介素养:从五个领域逐个入手,以发散的视角从每个领域的亚领域进行再剖析,以达到全面认识和提高媒介素养的目的. |
| 关 键 词： | 分形 分维 媒介素养教育 认知 |
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