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| 认清"双减"实质,遵从教育规律,提升教育出版服务品质 | |
| 引用本文： | 郑汉阳,周俊.认清"双减"实质,遵从教育规律,提升教育出版服务品质[J].出版广角,2021(20):9-13. |
| 作者姓名： | 郑汉阳 周俊 |
| 作者单位： | 浙江出版联合集团;浙江教育出版社 |
| 摘 要： | 2021年5月21日,中央深改委第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,指出义务教育突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利化问题没有得到根本解决,"校内减负、校外增负"现象突出.强调要提升课堂教学质量,优化教学方式,全面压减作业总量,降低考试压力,鼓励支持学校开展各种课后育人活动;要全面规范管理校外培训机构和培训秩序,坚持从严治理,不能让良心的行业变成逐利的产业,确保改革稳妥实施.站在新时代国家发展和人才战略的高度,准确认识党中央国务院"双减"工作政策措施、目标任务,遵从教育教学规律、学生心理发展规律,立足立德树人、"五育并举",服务素质教育,提升教育出版服务品质,是历史赋予教育出版人的重要使命. |
| 关 键 词： | "双减"政策 教育 出版 服务 |
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