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| 从欧盟数字素养框架(DigComp2.2)论全民数字素养的提升 | |
| 引用本文： | 汪庆怡.从欧盟数字素养框架(DigComp2.2)论全民数字素养的提升[J].图书馆杂志,2023(3):97-106. |
| 作者姓名： | 汪庆怡 |
| 作者单位： | 中山大学信息管理学院 |
| 基金项目： | 2020年度国家社会科学基金项目“全民信息素养框架构建与提升策略研究”(项目编号:20BTQ022)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 作为数字素养教育的先行者,欧盟数字素养框架经过10余年的发展和完善,已成为国际上较为权威和有影响力的框架,它的2.2版本于2022年3月发布,对数字素养相关的知识、技能和态度进行了全面更新。本文在系统梳理欧盟数字素养框架发展脉络的基础上,对欧盟数字素养框架2.2版本“信息与数据素养”“交流与合作”“数字内容创造”“安全”“问题解决”5个素养领域的21个素养的更新内容进行总结与分析,提出亟需研制全民数字素养框架、关注特殊群体的数字素养提升、加强数字生活中的环保教育、强调数字伦理以防止数字伤害、培育具备数字创新能力的高端人才的启示。 |
| 关 键 词： | DigComp2.2 数字素养 框架 欧盟 信息素养 |