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| STEM教育理念下科技馆展品教育活动的思考与实践——以“小球旅程知多少”展品教育活动为例 | |
| 作者姓名： | 冯子娇 |
| 摘 要： | 近年来,STEM教育成为引导全球教育改革的新风向标,为科技馆科普创新提供了新的探究视角。在对STEM教育与科技馆展品教育的特点进行分析的基础上,本文以“小球旅程知多少”展品教育活动为例,探讨了在STEM教育理念下科技馆依托展品开展教育活动的意义、特点及其一般规律；提出要基于科学情境,结合科学、技术和工程问题,将传统的展品教育活动转化为体现STEM理念的教育活动。 |
| 关 键 词： | 科技馆 STEM教育 展品 教育活动 |
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