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| “基于展品的问题、项目双驱动制学习”教学模式实践——以“玩具总动员”之“齿轮传动”课程教案为例 | |
| 作者姓名： | 陈叙 刘蓉蓉 |
| 摘 要： | 合肥市科技馆“玩具总动员”教育项目对接小学科学课标中的“技术与工程”领域,以学生感兴趣、同时也给予其陪伴的玩具作为切入点。本教案将“基于展品的问题、项目双驱动式学习”作为主要教学模式,结合科技馆展品以及教育活动资源,引导学生综合运用学科核心概念、跨学科概念和科学实践解决问题,在潜移默化中体会工程技术对解决实际问题的重要性,以及工程与技术的创新发展对社会的影响。 |
| 关 键 词： | 科技馆 技术与工程 展品 双驱动 玩具 The Practice of Teaching Mode Exhibits-Based Problem and Project Driven Learning——Taking Gear Drive Teaching Scheme of Toy Story Project as an Example Chen Xu Liu Rongrong |
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