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| 浅谈中小学教材插图的“三性”要求 | |
| 引用本文： | 郑文娟.浅谈中小学教材插图的“三性”要求[J].中国编辑,2012(2):49-51. |
| 作者姓名： | 郑文娟 |
| 作者单位： | 人民教育出版社 |
| 摘 要： | 中小学教材中的插图是为教学服务的,是教学资源的重要组成部分。与一般图书插图相比,中小学教材插图要具有教学的功能性、科学性和艺术性。教材的美术编辑要根据教材插图的要求,与文字编辑一起共同设计、创作和商讨如何更准确地运用插图传达教学内容,使插图在教学中发挥应有的作用。 |
| 关 键 词： | 教材插图 功能性 科学性 艺术性 |
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