| 信息素质教育研究进展 |
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| 引用本文： | 孙建军,成颖,张玲玲.信息素质教育研究进展[J].情报学报,2003,22(2):250-256. |
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| 作者姓名： | 孙建军 成颖 张玲玲 |
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| 作者单位： | 南京大学信息管理系,南京,210093 |
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| 基金项目： | 南京大学川优秀青年教育基金资助项目 |
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| 摘 要： | 本文首先阐述了信息素质教育研究的三个发展阶段 ,然后介绍了信息素质课程设计的基本要素及两个影响较大的课程设计模型 ,最后在综述国外信息素质教学内容、教学模式的基础上 ,提出了我国进行信息素质教学的建议。
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| 关 键 词： | 信息素质 素质教育 |
| 修稿时间： | 2002年1月5日 |
Research on Information Literacy Education |
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| Sun Jianjun,Cheng Ying and Zhang Lingling.Research on Information Literacy Education[J].Journal of the China Society for Scientific andTechnical Information,2003,22(2):250-256. |
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| Authors: | Sun Jianjun Cheng Ying and Zhang Lingling |
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| Abstract: | The history of information literacy education research has three phases.This article explains the five elements of program development of information literacy and two models. Based on reviewing the subject contents and pedagogy of information literacy education, the authors make some suggestions on the information literacy instruction in our country. |
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| Keywords: | information literacy literacy education |
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