| 高校图书馆馆长学习共同体研究-以杭州部分高校为例 |
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| 引用本文： | 刘辉.高校图书馆馆长学习共同体研究-以杭州部分高校为例[J].大学图书馆学报,2012,30(1):13-16. |
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| 作者姓名： | 刘辉 |
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| 作者单位： | 浙江财经学院图书馆,杭州,310018 |
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| 摘 要： | 通过杭州部分高校图书馆馆长近年来的实践发现,馆长学习共同体的形成有利于校际图书馆高层交流和沟通,促进互相学习和互相指引。学习共同体为不同高校的馆长们提供了职业上的归属感、信任感、互惠感和分享感。馆长学习共同体的主要特征有自我认同、自我控制、自我适应和自我发展。学习共同体能提升馆长的实践性智慧,促进馆长知识共享,提升馆长效能和生成馆长学习的动态环境。这种学习共同体是对高校图书馆在职学习方式的重要创新,对全面提高高校图书馆管理水平有着积极的意义。
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| 关 键 词： | 高校图书馆 馆长 图书馆管理 学习共同体 |
Research on Learning Community of Academic Library Directors |
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| Liu Hui.Research on Learning Community of Academic Library Directors[J].Journal of Academic Libraries,2012,30(1):13-16. |
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| Authors: | Liu Hui |
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| Abstract: | This paper analyzes learning experience of some academic library directors from different colleges in Hangzhou and finds out that a learning community already exists.The learning community not only provides a platform for library directors to communicate and learn from each other,but also cultivates director’s professional senses of belonging,trust,mutual benefit and sharing.While enhancing directors’ self-approval,self-control,self-adaptation and self-development,it will play an irreplaceable role in improving academic library management performance in China. |
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| Keywords: | Academic Library Library Director Library Management Learning Community |
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