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| 表扬——学生进步的催化剂 | |
| 引用本文： | 吴道兵.表扬——学生进步的催化剂[J].大观周刊,2012(19):166-167. |
| 作者姓名： | 吴道兵 |
| 作者单位： | 重庆市涪陵第四中学校,重庆408000 |
| 摘 要： | 我从事教育工作已十多年，也当过好几年的班主任，经常在思考这样一个问题：“小学时，孩子们的成绩挺好，而到了初中，年级越高成绩为什么越来越差，昔日的乖娃娃很多也变成了双差生？”通过问卷调查我找到了答案之一：“缺少表扬。”是的，我们想一想，在幼儿园，老师为了让孩子愿意上学，用了不少的办法。如：发糖、买玩具、笔、贴美人字、戴大红花等多种表扬方式。而小学老师表扬学生的语言更多。如：“你真棒、你真行、你真能干、你真聪明、做得好、我喜欢、你真乖”等表扬性语言无不让孩子高兴、满足和遵守纪律、好好表现。然而，到了初中，学生的学习科目的增多了、任务的繁重了，而老师的赞扬和鼓励却越来越少了，批评越来越多了，久而久之学生对学习也失去了兴趣，双差生越来越多了。其实，我们成人也希望能得到表扬，还何况是初中学生。 |
| 关 键 词： | 中学生 催化剂 教育工作 问卷调查 班主任 孩子 幼儿园 老师 |
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