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| 浅析新课标下学生数学创新意识的培养 | |
| 引用本文： | 黄蓉.浅析新课标下学生数学创新意识的培养[J].大观周刊,2011(35):121-121. |
| 作者姓名： | 黄蓉 |
| 作者单位： | 四川省德阳市旌阳区黄许小学,四川德阳618000 |
| 摘 要： | 数学知识来源于实践，同时又应用于实践。因此，我们教师要密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实践探索的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。从而提高学生的创新意识和创新能力。 |
| 关 键 词： | 数学知识 创新意识 学生 培养 生活实际 创新能力 数学教学 事物 |
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