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| 新概念下的数学教学 | |
| 引用本文： | 罗玉刚.新概念下的数学教学[J].大观周刊,2013(12):200-200. |
| 作者姓名： | 罗玉刚 |
| 作者单位： | 重庆市綦江区赶水中学,重庆404100 |
| 摘 要： | 作为初中数学教学阶段，我们要把握好教学额方向，该阶段学生学习的知识及形成的思维能力会对其一生的学习能力造成很大程度的影响，所以初中数学教师一定要不断探索新的教学方法，从而有效培养学生的数学思维能力及学习能力。本文将简单分析初中数学中数形结合教学方式的意义，希望能对有关人士有所帮助。初中数学教学中主要研究两类对象，即数和形。它们既相互独立，又相互渗透，是一种相互依存的关系，因而数形结合的思想是研究数学问题的一种十分重要的思想。在初中数学教学中，如果教师能够有效运用数形结合的思想来进行教学，那么就可以有效激发学生学习数学的兴趣，从而提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学思维能力 学习能力 数形结合 数学教师 教学方法 教学方式 数学问题 |
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