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| 小学语文课堂评价语言有效性探究 | |
| 引用本文： | 冯珊.小学语文课堂评价语言有效性探究[J].大观周刊,2013(12):175-175. |
| 作者姓名： | 冯珊 |
| 作者单位： | 西南大学中国新诗研究所,重庆400715 |
| 摘 要： | 新课程背景下，国内很多教育、教学工作者以及专家提出了课堂教学的有效性，甚至提出“有效性是课堂教学的生命”的说法。评价是课堂中不可缺少的反馈环节，直接关系着课堂的教学效果以及学生的发展问题。而语文课堂，由于其本身的学科特性，因而从小学语文视角探索课堂评价语言的相关问题，对改进语文课堂教学，提高语文课堂教学的有效性具有重要的研究意义。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 语文 评价 语言 小学 反馈环节 教学效果 工作者 |
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