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| 改变物理学科枯燥的形象 | |
| 引用本文： | 李冬华.改变物理学科枯燥的形象[J].大观周刊,2012(13):244-244. |
| 作者姓名： | 李冬华 |
| 作者单位： | 河北省涿鹿县保岱中学,河北涿鹿075600 |
| 摘 要： | 我们要改变传统的教育模式，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。”它不仅是重要的教学方式，更是学生的学习目标，“学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学研究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。” |
| 关 键 词： | 物理学科 科学探究能力 形象 学习目标 科学探究活动 知识转化 探索精神 科学工作者 |
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