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| 浅谈数学课堂教学中的教育评价 | |
| 引用本文： | 杨青.浅谈数学课堂教学中的教育评价[J].大观周刊,2012(13):199-199. |
| 作者姓名： | 杨青 |
| 作者单位： | 黔南州特殊教育学校,贵州都匀558000 |
| 摘 要： | 一 教育评价的对象是各种教育现象；二 广义的教育评价涉及教育的各个领域，包括教育目的，教育制度，教育内容，教育方法，教育管理，课程设置等方面的评价；三 狭义的教育评价是以学生为对象，包括对学生学力，品德，体质和个性水平等的评价；四 提高数学课堂教学中学生参与程度，精心创设教学情境 |
| 关 键 词： | 教育评价 评价对象 评价制度 教育评价的范围 教育评价模式 主动参与 创新能力 教学情境 素质教育 参与程度 |
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