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| 中学语文如何用好情感教育 | |
| 引用本文： | 李咸全.中学语文如何用好情感教育[J].大观周刊,2012(40):140-140. |
| 作者姓名： | 李咸全 |
| 作者单位： | 重庆市云阳县天景初级中学,重庆云阳404500 |
| 摘 要： | “感人心者，莫过于情。”“情”是人们根据某种价值标准去评判某种事物时所产生的情绪体验，是教育对象完成从知到行转化的一个不可或缺的要素和条件。而作为一个语文老师能否把情感教育寓于教学中则直接关系到语文课的收效，因此，语文课中如何运用好情感教育，是一个值得研究的问题。众所周知，语文最主要的功能就是给人以审美的愉悦，从而陶冶人们的情感操守，涵养人们的精神世界。新课程改革实施后，编入教材的课文，大都是文道合一、文质兼美的名篇佳作。因此语文教师理应根据学科特点，凭借语文课堂教学阵地，将情感教育用到语文教学之中，使之“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响和教育学生。 |
| 关 键 词： | 情感教育 语文课 中学 课堂教学 新课程改革 价值标准 教育对象 语文教学 |
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