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| 浅谈导学案对课堂教学中的影响 | |
| 引用本文： | 张玉洁.浅谈导学案对课堂教学中的影响[J].大观周刊,2012(16):251-251. |
| 作者姓名： | 张玉洁 |
| 作者单位： | 河北省三河市第三中学,河北三河065200 |
| 摘 要： | 温家宝总理说过“启发式教育的核心就是要培养学生的独立思考和创新思维”，专家认为“独立思考”就是意味着自主学习。新课程课堂教学改革的目的就是“减负增能”。目前学校实施素质教育的渠道是课堂，课堂中的教学活动是学校实施教育教学最重要的载体，所以转变理念并真正在教学中落实好新课程，改变学生学习方式，有效教学就显得尤为重要。结合新课程标准提出的转变教与学方式的理念，根据课堂教学实际，我们尝试把传统的“教案”改为“导学案”，用“导学案”引导学生自主学习，改革课堂教学结构，提高课堂效益，减轻学生过重的课业负担。 |
| 关 键 词： | 课堂教学结构 导学 新课程标准 自主学习 教学改革 启发式教育 温家宝总理 创新思维 |
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