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| 试论中学历史课堂教学中学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 武挺明.试论中学历史课堂教学中学习兴趣的培养[J].大观周刊,2012(52):166-166. |
| 作者姓名： | 武挺明 |
| 作者单位： | 保定市清苑县中冉中学,河北保定071100 |
| 摘 要： | 兴趣是知识的入门。对于学习兴趣的重要性，教育家、思想家孔子曾说：“知之者不如乐知者，乐知者不如好知者”。几年的历史教学，我清楚的认识到只有通过对学生学习兴趣的培养，让学生对历史感兴趣对历史课感兴趣，才能真正调动学生学习的积极性主动性，才有利于引导学生进行主动学习，在课堂教学中，创设有效的历史情境，激发学生思维的主动性，无疑成为培养学生学习兴趣的重要途径。因此，本文中我将从多媒体教学、问题设置、热．最挖掘、活动开设等几个方面浅谈历史教学中学习兴趣的培养。 |
| 关 键 词： | 历史教学 历史情境 培养兴趣 |
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