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| 怎样使学生作文时有话可说 | |
| 引用本文： | 吴德山.怎样使学生作文时有话可说[J].大观周刊,2012(50):251-251. |
| 作者姓名： | 吴德山 |
| 作者单位： | 河南省泌阳县郭集乡中心学校,河南泌阳463743 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中写到：“写作是运用文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见．作文教学在语文教学中的分量是相当重要的。可是现实中．一提作文，学生就感到头痛，觉得此事太难了，而老师对此亦往往感到有些棘手。学生作文没少写．教师也没少批改．可是学生的作文水平就是提高不快。还有一部分学生根本不会写作。久而久之．恶性循环．作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭，面临十分尴尬的境地。针对这种现况．教师应该怎样使做到使学生有话可说呢？ |
| 关 键 词： | 学生作文 语文教学 写作能力 课程标准 恶性循环 综合体 教师 |
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