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| 浅析小学数学教师的幽默感 | |
| 引用本文： | 李美霞.浅析小学数学教师的幽默感[J].大观周刊,2012(36):149-149. |
| 作者姓名： | 李美霞 |
| 作者单位： | 河北省肥乡县实验小学,河北肥乡057550 |
| 摘 要： | 在数学教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。如著名教育家斯雏特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”调查表明，学生喜欢富于幽默感的老师，而不喜欢表情冷漠呆板、语言寡淡无味的老师。幽默是一种艺术，一种以喻快的方式调整人际关系的艺术；幽默是一种力量，一种可以减轻压力，缓和师生关系，摆脱逆境的力量。数学教师在教学中要具有幽默感，才能更好的叫学生在和谐愉快的环境中，轻松自如的把枯燥的数学概念原理理解并能灵活应用。而数学教师的这种幽默是要不断的在生活中具有细腻的观察能力，还要有一种知识的联想能力，能有一种把数学和生活想结合的能力。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 幽默感 |
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