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| 高校学科馆员应如何为读者提供"有援"的学习环境——以"支架式服务"为例 | |
| 引用本文： | 邓利萍.高校学科馆员应如何为读者提供"有援"的学习环境——以"支架式服务"为例[J].高校图书馆工作,2006,26(5):44-46. |
| 作者姓名： | 邓利萍 |
| 作者单位： | 华东师范大学,上海,200062 |
| 摘 要： | 网络信息技术的飞速发展和高校对教学科研工作的加倍重视,点燃了高校读者对学科馆员的强烈热望.学科馆员工作的重要意义也逐渐被更多的业界人士所认识.本文援引教育学科领域的支架式教学理论,阐明学科馆员在高校图书馆信息服务工作中,应给读者提供相应的学习支架,为其营造"有援"的学习环境.文中对学科馆员支架式服务的作用、内容和原则进行了探讨.参考文献12. |
| 关 键 词： | 学科馆员 支架式服务 作用 内容 原则 |
| 收稿时间： | 2006-06-22 |
| 修稿时间： | 2006-06-22 |
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