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| 档案学专业认知进阶过程探析 | |
| 引用本文： | 聂二辉,周旖.档案学专业认知进阶过程探析[J].档案与建设,2015(7):24-27. |
| 作者姓名： | 聂二辉 周旖 |
| 作者单位： | 中山大学资讯管理学院,广东广州,510006 |
| 基金项目： | 2014年度广东省高等教育教学改革项目(本科类) |
| 摘 要： | 档案学生对于档案学专业有一个完整的认知过程,它包括不排斥、接受、认同、兴趣和奉献五个阶段,每个阶段有不同的特点和表现形式.通过对档案学生专业认知过程的完整呈现,提出每一个阶段的进阶策略,为提高档案学生专业认同、增加档案学科储备人才以及推进档案事业发展做出努力. |
| 关 键 词： | 专业认知 不排斥 接受 认同 兴趣 |
Analysis that is the Progress Process of the Professional Cognition of Students |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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