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| 高校辅导员职业幸福感的缺失与反思 | |
| 引用本文： | 顾怀秋.高校辅导员职业幸福感的缺失与反思[J].出版与印刷,2014(4). |
| 作者姓名： | 顾怀秋 |
| 作者单位： | 上海出版印刷高等专科学校 |
| 摘 要： | 正高校是意识形态最为敏感的地方。高校辅导员职业幸福感体现着辅导员的职业认知、职业素养和职业价值观,是构成辅导员职业动力、职业道德和教育伦理体系的重要基础,体现为辅导员不仅满足于自己日常事务性工作和育人成就感、遵守一定的教育伦理规范,而且对教育伦理具有深切的认同感,将教育伦理作为自己的生命追求去恪守。当功利化、多元化思潮在高校的蔓延,直接冲击着作为学生人生导师的高校辅导员;同时 |
| 关 键 词： | 高校辅导员 职业幸福感 辅导员队伍建设 |
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