| 人工智能时代文件档案管理教育的AI竞争力培养探析——基于美国iSchools专业能力培养的视角 |
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| 引用本文： | 马林青,谢丽,高玉宝,马潮技.人工智能时代文件档案管理教育的AI竞争力培养探析——基于美国iSchools专业能力培养的视角[J].档案学通讯,2023(4):93-102. |
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| 作者姓名： | 马林青 谢丽 高玉宝 马潮技 |
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| 作者单位： | 1.中国人民大学信息资源管理学院100872;2.数据工程与知识工程教育部重点实验室100872;3.中国人民大学电子文件管理研究中心100872;4.中国人民大学数字人文研究中心100872;5.北京凝爱乐学教育科技有限公司100089; |
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| 基金项目： | InterPARES Trust AI(InterPARES第5期)子项目:人工智能与数字信息管理。 |
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| 摘 要： | 人工智能(AI)逐渐全面进入人类社会生活和工作，引发“机器与人”之间职业关系的再思考，而文件档案管理职业自然也无法置身事外。为考察文件档案管理教育领域对于培养具有AI竞争力的毕业生是否有充分的考量及布局，以牛津项目提出的“不易受AI影响指标”的理论框架为参照，基于美国O*NET的文件档案管理职业数据进行指标实例化，对美国设有文件档案管理方向的iSchools进行指标应用分析。研究发现，所考察的iSchools都具有AI竞争力培养的相关性，但多数iSchools的AI竞争力培养的相关度和一致性却很低。然而，一些iSchools在学科内融合与细分、跨学院双学位设置等方面的做法对于AI竞争力培养是有益的，值得借鉴。在研究发现的基础上，对文件档案管理领域在人工智能时代的生存和发展提出了一些建议。
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| 关 键 词： | 文件档案管理教育 人工智能 iSchools ChatGPT |
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