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| Lib2.0环境下高校图书馆读者信息教育的现状和对策--以安徽“211”高校图书馆为例 | |
| 引用本文： | 潘宇光,刘荣清.Lib2.0环境下高校图书馆读者信息教育的现状和对策--以安徽“211”高校图书馆为例[J].河南图书馆学刊,2015(4):60-63. |
| 作者姓名： | 潘宇光 刘荣清 |
| 作者单位： | 合肥工业大学图书馆,安徽合肥,230009 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校图书情报工作委员会基金项目重点课题“数字图书馆条件下高校图书馆教育职能研究”的研究成果之一,项目编号:TGW13A02;安徽省2013年度高等学校省级质量工程项目“数字图书馆条件下高校图书馆教育职能研究”的研究成果之一,项目编号:2013jyxm598 |
| 摘 要： | 文章分别从图书馆和读者两个不同角度调查分析了安徽三所“211”高校图书馆的读者信息教育现状，并针对当下Lib2．0环境下出现的问题和读者的需求反馈构建了读者信息素质教育体系，以期利于图书馆教育的多元化和可持续发展。 |
| 关 键 词： | Lib2.0 信息教育 高校图书馆 |
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