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| 阅读推广人要有担当 | |
| 引用本文： | 甘其勋.阅读推广人要有担当[J].山东图书馆季刊,2014(2):21-22,31. |
| 作者姓名： | 甘其勋 |
| 作者单位： | 河南省基础教育教学研究室,河南郑州450000 |
| 摘 要： | 教师是学生阅读的引路人，对学生阅读兴趣的激发、阅读能力的培育、阅读习惯的养成，起着不可替代的作用。中国阅读学研究会成立23年来，以推进全民阅读、建设书香社会为己任，学会领导集体和会员中的教师，在大中小学和各类学校，为撒播读书种子，培育读书人口做了大量工作。引导学生阅读应主要解决三个问题：为什么阅读，读什么好，怎样阅读。要为长成合格公民而读，择真而读、择善而读、择美而读，并学会精读、略读、快读，朗读、默读和听读。阅读推广人，对学生的成长影响深远，要勇于担当为人师表的社会重任。 |
| 关 键 词： | 阅读推广人 引导 学生阅读 担当 社会责任 |
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