| 香港高校医学图书馆的信息素养教育 |
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| 引用本文： | 宋丽,韩夏.香港高校医学图书馆的信息素养教育[J].四川图书馆学报,2005(2):69-71. |
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| 作者姓名： | 宋丽 韩夏 |
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| 作者单位： | 1. 香港浸会大学,图书馆,香港
2. 四川大学,图书馆,四川,成都,610041 |
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| 摘 要： | 由于信息量的急剧膨涨和信息类型的多样性,检索、评价和有效利用信息的能力变得日益复杂,也越来越重要,信息素养成为终身学习的重要基础。随着医学教育模式由传统的教授向基于问题的学习(Problem-BasedLearning)模式转变以及循证医学的发展,信息素养教育与医学教育也密不可分。香港大学、香港中文大学和香港浸会大学医学图书馆根据医学教育的需求开展了多层次的信息素养教育,积累了丰富的经验,形成了由浅入深、由普遍到个性化的特色,并且将信息道德教育贯穿始终。
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| 关 键 词： | 信息素养 信息素养教育 香港 |
| 文章编号： | 1003-7136(2005)02-0069-03 |
| 修稿时间： | 2005年3月5日 |
Information Literacy Training in Medical Libraries of Hong Kong Universities |
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| Lisa L. Song,HAN Xia.Information Literacy Training in Medical Libraries of Hong Kong Universities[J].Journal of The Sichuan Society for Library Science,2005(2):69-71. |
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| Authors: | Lisa L Song HAN Xia |
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| Institution: | Lisa L. Song~1,HAN Xia~2 |
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| Abstract: | Dramatic growth of information and multiformity of source materials demand stronger ability to effectively search, evaluate and use the information. Information literacy becomes the fundamental element of life-long learning. The change of medical education from conventional module to problem-based learning and evidence-based approaches brought information literacy training with medical education together. The medical libraries in University of Hong Kong, Chinese University of Hong Kong and Hong Kong Baptist University have conducted information literacy trainings in tiers from basic to advance and from ubiquity to individualization. |
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| Keywords: | information literacy information literacy instruction Hong Kong |
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