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| 基于全息元的线性代数课程的教学思考 | |
| 引用本文： | 陈建华,杨甜.基于全息元的线性代数课程的教学思考[J].信息系统工程,2011(2):94-97. |
| 作者姓名： | 陈建华 杨甜 |
| 作者单位： | 扬州大学数学科学学院,江苏扬州,225002 |
| 基金项目： | 扬州大学线性代数精品课程建设项目(200806)资助;扬州大学大学生学术科技创新基金项目 |
| 摘 要： | 全息理论的核心是全息元,线性代数课程中普遍存在着数学全息现象。线性代数教学中,借助相关数学全息元,有助于全方位地把握线性代数课程内容;有助于合理组织线性代数课程教学;线性代数教学中善于捕捉数学全息元。有利于学生对课程的数学思想和方法的理解。 |
| 关 键 词： | 数学全息元 数学全息方法 线性代数 斐波那契数列 |
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