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| 试论PREP方案对儿童图书馆阅读辅导工作的启示 | |
| 引用本文： | 周文博.试论PREP方案对儿童图书馆阅读辅导工作的启示[J].图书馆理论与实践,2012(1):97-99. |
| 作者姓名： | 周文博 |
| 作者单位： | 黑龙江大学信息管理学院,哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 黑龙江大学学生学术科技创新项目 |
| 摘 要： | PREP作为一种阅读增强方案,对儿童阅读策略的矫正和提高具有明显效用,其相关理论能够为儿童图书馆的阅读辅导工作提供科学的依据,也能够对儿童图书馆服务模式的转变和发展提供一些建议和启示。 |
| 关 键 词： | PREP 儿童图书馆 阅读辅导 |
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