| 提升企业知识存量的有效模式——E-learning建构研究 |
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| 引用本文： | 邓仲华,陈远,郭梁.提升企业知识存量的有效模式——E-learning建构研究[J].中国图书馆学报,2006,32(2). |
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| 作者姓名： | 邓仲华 陈远 郭梁 |
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| 作者单位： | 武汉大学信息管理学院 |
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| 基金项目： | 本文系教育部博士点基金项目(03JB870005)的研究论文。 |
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| 摘 要： | E-learning在西方尤其是美国企业中得到广泛应用。其教学模式有:研究培训模式;案例研习模式;资源型学习模式;协作模式等。一个完整的E-learrIing的架构,应包括:一个核心的学习内容管理系统、网络教学系统和前端网页及入口网站。实施E-learning的关键因素包括组织、技术成本、使用者、课程、组织文化和评估等因素。目前,E-learning呈现了一些新的发展趋势。图1。参考文献7。
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| 关 键 词： | E-learning 知识管理 学习模式 学习型组织 |
A Study of E-Learning Architecture |
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| Deng Zhonghua et al..A Study of E-Learning Architecture[J].Journal of Library Science In China,2006,32(2). |
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| Authors: | Deng Zhonghua |
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| Institution: | Deng Zhonghua et al. |
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| Abstract: | E-learning is widely applied in Western enterprises, especially in American enterprises. In this paper, the authors introduce the patterns of e-learning teaching and the infrastructure of e-learning, summarize some key factors for the successful implementation of e-learning, and then analyze some new development trends. 1 fig. 7 refs. |
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| Keywords: | E-learning Knowledge management Learning pattern Learning organization |
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