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| 农民学习内容偏好分析及启示 | |
| 引用本文： | 许继新,樊琪.农民学习内容偏好分析及启示[J].中国图书馆学报,2010,36(5). |
| 作者姓名： | 许继新 樊琪 |
| 作者单位： | 1. 海师范大学图书馆,200234; 2. 上海师范大学教育学院心理系; |
| 基金项目： | 本文系全国教育科学“十五”规划教育部重点项目“成人学习心理的实证研究”（项目编号：DKA050163）子课题研究成果。 |
| 摘 要： | 采用自由联想技术调查研究了我国2700名农民的学习内容偏好,结果表明：农民学习内容偏好存在明显的群体特征,是具体的、指向职业技术内容的。调查结果对农村图书馆资源建设具有一定启示：有偏配置资源可以提高投入效率;简单调查即可获得农民学习需求;职业技术入门文献是农村图书馆资源建设的重点;应配置普及性的科学技术文献;提升农民综合素质的文献资源不可或缺。表4。参考文献7。 |
| 关 键 词： | 农民 学习内容偏好 农村图书馆 资源建设 |
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