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1.
成人学习者远程学习适应性研究的思考 总被引：7，自引：1，他引：7
本文主要对远程教育成人学习者学习适应性研究的现状及一些问题进行了思考。认为应从多角度、多层次来理解和研究成人学习者的学习适应性:可以从宏观和微观的不同层次来分析和强调成人学习者与远程教育院校之间的彼此主动适应;可以从内外两方面以及观念、制度、活动三个层面对成人学习者远程学习适应性作一结构化的理解;可以从教与学相关联的角度,从学习者所处的不同群体层次来考察他们的学习适应性问题。在提高成人学习者的学习适应能力方面,除了学习者自身的努力外,还应注重远程教育院校对学习者的引导和帮助,注重学习者与他人(包括老生在内)全方位的人际往来。 相似文献
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张艺萌 《陕西广播电视大学学报》2014,(2):25-27
本文根据远程教育成人学习者的学习特点,针对性地介绍了微课的概念、分类、产生根源及主要功能四个方面。提出了微课的本质是数字化学习资源,应当从实用性视角对其进行分类。传统的学习方式与信息时代背景下学习者终身学习需求之间的矛盾从根本上促使了微课的诞生与发展。微课应该从转变成人学习者的学习方式促进成人学习者的主体地位上发挥其功用。通过信息化的学习方式来解决成人学习者在学习灵活性、针对性方面的需求。 相似文献
3.
成人学习者的需要、兴趣和经验不同,因此,作为成人教育者的教师要促进成人有效学习,就必须根据学习者不同的个性特征来调整相应的教育哲学观,转变思想和重新进行角色定位。同时,成人教育目的、成人教育内容、成人学习者、成人教育工作者等方面也要作相应的调整和改变,以促进成人学习者的转化学习。 相似文献
4.
文章从成人英语学习者的特点出发,提出培养与激发成人学习英语的兴趣与动机应立足于成人学习者特点,并从四个方面论述了有效提高成人英语学习效果的教学策略和方法. 相似文献
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马尔科姆·诺尔斯是美国著名的成人教育家。诺尔斯认为成人在学习的各个方面具有着与青少年显著的不同,这些不同构成了成人学习者的若干学习特征。具体分析和把握成人学习者的学习特征,在推动当代成人教育实践方面具有明显的现实指导意义。 相似文献
6.
成人英语教育是成人教育领域里发展最快的事 业。如何提高教学的有效性和改善成人学习者的生 活，在认知方面经过多年的研究和探索，成人学习理 论找到了一些尊重并利用学习者经验和长处的教学 方法，但是长期以来如何在情感方面施加影响以提高 成人学习者英语听、说、读、写方面的实际应用能力是 成人英语教学中面临的一个崭新的课题。 情感因素是一组复杂的心理因素的组合体，具有 不确定性和易变性，情感状态的易变性和个体性使人 们不易系统地研究它在第二语言习得中的作用，通常认为学习结果与学习者对目的语及其群体的态度呈正相关；… 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2019,(1):70-74
基于MOOC的成人学习者混合式学习模式构建是成人学习者提升混合式学习质量和效率的先决条件,然而目前我国在此领域理论研究与西方发达国家相比较尚存在明显差距。政治学、教育学、技术学、生态学和心理学等学科奠定了基于MOOC的成人学习者混合式学习理论基础,分别对教学策略、教学原则、教学媒体、师生关系和教学流程等方面产生影响,并提出相关规定性。 相似文献
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为探究网络远程教学平台中成人学习者在线学习行为及学习效果等问题,此次研究利用SPSS25.0软件对西北大学学历继续教育学生在线学习情况进行统计和分析,并探索在线学习行为与学习效果之间的内在联系.研究结果表明:不同性别的成人学习者在在线学习行为方面有所差异;成人学习者学习行为特征(包括视频学习时长、作业成绩和考试成绩)之间呈现弱相关性;综合成绩与作业成绩、考试成绩之间呈现强相关性.最后,针对研究结论,进行了教学反思,并给出了提升成人学习者教学质量的意见和建议. 相似文献
9.
在社会转型期,成人所需要的学习环境、成人的学习特点、成人学习所存在的问题与以前相比,均有较大变化,这就需要成人教育教师具备新的素质,在形成良好的教育教学态度、观念,创设适宜的教育、教学环境,指导成人学习者有效学习、学会学习,促进成人学习者素质全面提升等方面发挥重要的作用。 相似文献
10.
在对成人开展社区教育的过程中,应考虑成人学习者的认知发展特点及其规律,提高成人学习者学习的有效性.基于此,从成人学习者的认知发展特点出发,探讨如何根据成人学习者认知发展的特征,利用其积极的方面,解决学习过程中可能存在的问题,以期促进成人社区教育有效教学的开展. 相似文献
11.
李婷 《宁波广播电视大学学报》2012,10(2):102-104
在成人英语教学中,传统教学方法越来越不适应成人英语的学习,而自主学习模式逐渐被采纳到成人英语教学中．本文根据成人英语学习的特点,探讨教师在成人英语自主学习模式的各种角色和作用,以进一步提高成人英语自主学习的效果． 相似文献
12.
浅析成人英语教学的不足与改进 总被引：1，自引：0，他引：1
王思捷 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):15-16
本文根据成人学员的自身特点,分析了成人英语教学与其他英语教学的不同之处,指出了当前我国成人英语教学存在的不足,提出了针对这些不足的改进措施。 相似文献
13.
基于虚拟网络平台的成教英语教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
彭小夏 《绵阳师范学院学报》2011,30(7):147-150
近年来,我国的成教事业高速发展,但我国的成教英语教学中却存在一些急需改革的问题。如何创新我国成人英语教学,是当前成人高等教育面临的迫切任务。本文从实际出发,从理论依据、教学方式、以及需要注意的问题等几个方面对基于虚拟网络平台的成教英语教学模式进行探讨,提出了改革创新成教英语教育的可行性办法。 相似文献
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结合大学英语教学和成人高等教育的发展现状,分析了成人高等教育大学英语教学中存在的问题,从成人高等教育大学英语教学内容、教学方法、教学手段和教学安排等方面进行了分析和探讨,以期提高成人高等教育中的大学英语课程的教学质量。 相似文献
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王安华 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(1):47-49
成人公共英语教学要遵循英语教学的客观规律，走素质教育之路。成人公共英语教学应采用分级教学，有利于因材施教，调动学生学习的积极性，适应时代发展的需要。 相似文献
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依据职业需求分析的理论,探讨了目前成人英语教材中存在的问题：难易度不适宜;无成教特色;缺乏实用性;教材配套资源缺乏;练习设计不合理等.这些问题导致了成人英语教学质量无法满足学员的职业需求.针对这些问题,提出了有关成人英语教材改革的建议,希望对成人英语教材的开发与建设有所帮助. 相似文献
17.
成人英语学习特点及教学策略探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
杨红英 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):22-23
本文从生理、心理及认知方式等方面分析成人英语学习的特点,并针对成人的实际情况提出了一些有益的教学策略,以促进成人英语教学的发展。 相似文献
18.
黄小萍 《宁波广播电视大学学报》2012,(3):101-103
支架式教学模式是建构主义的典型教学方法,培养学生自主学习能力是现代远程开放教育的最终目标。文章结合开放英语教学经验和具体教学实践,探讨支架式教学模式在远程开放英语教学中的应用,旨在更好地满足成人学生的要求,希望能对开放英语教学质量的提高起到一定的促进作用。 相似文献
19.
杨青 《新乡教育学院学报》2003,16(3):48-49
本文以阐述英语对比教学法的优势为重点,结合(成人)教育实践,简要介绍了运用相同类别和差异特性进行英汉对比、英语自身内容对比的教学方法。并就发挥成人语言思维特长、化解母语对英语学习的负面影响,以及提高分类综合技能和运用英语准确灵活交流能力等问题,进行了深入探讨。 相似文献
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成人教育中的报刊英语教学对提高学生综合语言能力起到很重要的作用。因此阅读理解报刊新闻英语的尊力被视为成人教育中成功习得英语的必要手段之一。本文首先讨论成人学生在报刊英语学习中遇到的困难，然后指出教师在开展教学活动中面临的问题，在此基础上，作者结合教学实践，论述了尝试进行报刊英语教学的新方法。 相似文献