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以工作过程为导向课程的教学理念,是与实际工作过程和实际生活完全一致的教学方法。该论文论述了学生应具备的素质、传统教学的弊端,从而对教师提出了适用于工作过程为导向的素质和能力要求。 相似文献
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针对大学计算机基础课程教学,采用基于工作过程为导向开展项目式教学,可以获得良好的教学效果,也是开展课堂教学的一种最优模式。通过实践,探索出了在大学计算机基础教学中,以工作过程为导向开展项目式教学的设施步骤、作用及保证措施。增强了学生职业素质,适应企业实际工作环境和动手解决计算机应用中遇到实践问题的能力。通过做中学,实现了课程与岗位的零距离教学要求。 相似文献
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高职教育以工作过程为导向的项目教学改革初探 总被引：6，自引：1，他引：5
以工作过程为导向的项目教学是当前较为先进的职业教育教学方法,这种方法有助于培养学生的核心能力、综合职业能力,提高学生的职业素质.以工作过程为导向的项目教学符合当前高职院校培养目标、教学目标以及教学模式的改革趋势,文章分析了高职教育教学的改革方向,以工作过程为导向的项目教学的内涵,以及以工作过程为导向的课程设置和项目教学的实施步骤,并进行了案例分析. 相似文献
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针对大学计算机基础课程教学,采用基于工作过程为导向开展项目式教学,可以获得良好的教学效果,也是开展课堂教学的一种最优模式.通过实践,探索出了在大学计算机基础教学中,以工作过程为导向开展项目式教学的设施步骤、作用及保证措施.增强了学生职业素质、适应企业实际工作环境和动手解决计算机应用中遇到实践问题的能力.通过做中学,实现了课程与岗位的零距离教学要求. 相似文献
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按照＂任务驱动＂、＂工作过程导向＂的教学理念,营造＂情景式教学＂环境,采用＂工学结合＂的六步教学方法,使得学生的专业技能综合素质得到了很大提高,掌握了实际工作中所需要的基本技能和方法。 相似文献
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文章对高职＂液压与气动系统安装与调试＂课程工作过程导向的教学项目开发过程和应用效果进行了阐述和分析。实践证明,工作过程导向的项目教学与传统的教学相比,更能激发学生的学习兴趣,有助于提升学生的职业能力和素质。 相似文献
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王伟骁 《中国科教创新导刊》2013,(16):91-91
我国现代高职教育面临从传统教育转向行动导向教学方法的改革初期,行动导向教学是以学生为主体以项目为载体以任务来驱动的教学方法,由教师布置任务,学生从做中学,按照实际工作过程来教学,把教师从传统的讲台解放出来,可以到学生中间进行指导,把学生从死记硬背和单纯的听讲变成了实际操作,使学生毕业后很快适应岗位能够学以致用"。行动导向教学中素质教育的养成与评价机制——职场生存法"正是以行动导向教学为依托着重培养学生专业能力和职业素质的教学方法,此种方法经过长期研究,实验和论证并投入到实际教学中,获得如下结论,教学效果良好,适应范围广,针对性强,合理性强,人才输送到企业中得到了良好的反馈。 相似文献
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谢媛媛 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):32-33
当前高职商务英语专业面临的关键问题是如何提高学生的实际工作能力和人文素养,而行为导向教学能有效的培养学生职业技能和综合素质。基于行为导向理念,提出了以英语为媒介,真实的商务活动为项目,执行任务为学习方式的商务英语改革思路,并对课程的教学进做了系统设计,按照设计方案进行了教学实践,对教学成效和问题进行了阐述。 相似文献
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胡君 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):103-105
基于工作过程导向的课程开发模式是目前职业教育中主流的课程开发模式,其设计思想是以企业实际完整的工作过程为参照,实现校企合作、工学结合的人才培养模式;以《JSP编程及应用》为例来研究基于工作过程导向的课程开发方法,分析了该课程目前教学中的问题,介绍了基于工作过程导向的课程的设计,从设计思想、教学过程设计、教学方法和考核方式设计等方面进行了分析。 相似文献
10.
传统的教学将理论与实践知识相割裂,而以工作过程导向的课程将理论与实践知识有机地融合在一起。农业机械课程以工作过程为导向开发课程,按实际典型工作任务来划分教学情境,在实际应用中取得较好的教学效果。 相似文献
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张红英 《十堰职业技术学院学报》2012,25(3):96-98
《事故车查勘与定损》课程的教学设计是基于查勘定损实际工作内容来选取教学内容,以受损程度不同的事故车为载体设计教学情境,以实际工作任务为驱动,按照工作的实际过程展开教学,使教学过程演化为一个工作过程,实施行动导向的教学模式,为汽车后市场培养急需的合格的查勘员和定损员。 相似文献
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基于以工作过程为导向高职院校《机械制图》教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据多年职业教学经验和示范性院校建设中的探索,从高职院校的人才培养目标出发,结合机械制图课的教学实践,提出了以工作过程为导向整合内容,以行动导向的教学过程,注重过程的考核方式,以提高学生的实际能力. 相似文献
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梁永飞 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):129-131
结合信息时代职业秘书工作手段的变革和高职文秘专业学生综合素质的客观情况,提出用行动导向教学理论指导高职文秘写作实践教学项目的设计,并以大学三年为项目时限、以日常教学活动和典型职业活动为内容、以工作过程为导向进行项目管理,这对改革高职文秘写作实践教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
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基于工作过程导向的"音响系统组建与调音"学习情境设计以音响师工作岗位为范畴、音响师工作任务为中心、以岗位工作过程为导向建构课程内容体系,将知识、职业能力与职业素质融合其中,在全真学习情境中实现教学目标. 相似文献
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围绕实际工作过程组织教学内容,对《精细化学品小试技术》课程实施项目化课程改革,形成了以工作过程为导向,以工作任务为驱动的课程教学模式。本文从课程整体设计、教学实施过程以及评价体系三个方面对课程实际运行进行了详细描述和探讨。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(2)
基于行动导向的教学观核心在于"通过行动来学习",教学过程强调通过模拟实际的工作任务及其工作过程来提高学生的职业能力。幼专英语教学改革在行动导向教学法应用方面进行了有益的探索,开发了基于行动导向的英语教学实践模式。 相似文献
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高职院校开设管理会计课程,有助于学生拓宽知识层面,提高职业技能和职业素质,帮助学生增加就业能力和就业机会。要根据高职教育的人才培养目标创新管理会计的课程改革思路,建设以职业岗位工作过程为导向的模块式课程体系,改革教学手段与方法,充分发挥多层次教学平台的综合作用,从而不断提高高职管理会计的实际教学效果。 相似文献
19.
刘福元 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):21-22
在教学过程中,结合自身的教学特点,构建“知识点＋技能点＋素质点”的课程能力结构,以职业能力培养为目的,重视课程设计与实际工作的一致性,把理论与实践一体化,通过以真实工作任务驱动、按项目导向进行选取、组织和安排教学内容,切实体现工学结合的职业教育特色。 相似文献
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行动导向的"公共关系实务"教学模式设计建立在实际公共关系工作的基础上,通过对工作情境、工作过程、工作方法的分析,结合学生未来工作的需要确定相应的学习情境和学习任务,以行动过程为导向进行教学组织和资源配置,建立教学目标过程考核与评价体系,形成适应社会需求和学生职业生涯发展的技能型人才培养的教学模式。 相似文献