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正音乐教育对于少儿时期孩子智力的启蒙和开发、综合素质的提高有着重要的作用和积极的意义。而幼儿教育中的电子琴教育以其独有的特点和优势被家长和孩子喜爱和接受,已成为幼儿园开展少儿电子琴的音乐启蒙教育教学,培养和激发他们对音乐和电子琴的兴趣的重要组成部分。因此,在少儿音乐教学中不断增强对电子琴教育教学科学性、方法、方式等方面的思考和研究,具有积极的作用和意义。 相似文献
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音乐教育的“育人”目的是通过培养学生审美活动来实现的。在音乐教学中如何有效地实施审美教育,突出审美教育是我们需要探索和研究的课题。近年来本人承担了电子琴课堂的实验项目,在实验中我把审美教育作为电子琴教学的主要任务。经过一段时间的实验,电子琴教学以其独特的优势 相似文献
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学习电子琴已经成为普及音乐知识、开发智力以及培养少年儿童音乐素养的一种重要手段.培养学生的音乐素养和音乐兴趣是音乐教育的首要任务,通过学习电子琴,可以提高儿童对音乐的学习兴趣,从而活跃他们的思维能力,丰富他们的想象力.同时还可以培养孩子们手、眼、嘴、脚的协调能力,也训练了孩子们反应的敏捷性,这些对促进孩子们的身心全面发展是非常有益. 相似文献
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聂溪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):206-207
在现如今的高校音乐教育中,电子琴的即兴演奏是音乐专业的必修课之一.它是一门综合性的艺术形式,要求表演与创作相结合.在现阶段,由于电子琴的即兴演奏正处于一个新的发展期,其演奏常常受到构思的局限和时间的限定,但这种即兴的演奏却有着它自己独特的艺术风格.本论文笔者将着重探讨高校电子琴即兴演奏中较为常见的一些问题,并对这些问题进行阐释和分析,依此提出合理的建议和解决方案. 相似文献
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电子琴是一种蕴含着丰富的音乐元素的、科技与音乐完美结合的新型乐器,高师电子琴教学由于其涉及到和声、作曲、键盘、指挥学、音响学、乐器学等广泛的学科知识,在高师音乐教育中能有效构建起学生的科际联系的学习模式,促使学生能动地整合分科设立的局部知识,提供给学生更多理论与实践相结合的实践机会。因而,高师电子琴教学对于培养学生音乐学科的综合知识与实践能力、创新能力的素质具有十分重要的意义。 相似文献
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电子琴是一种蕴含着丰富的音乐元素的、科技与音乐完美结合的新型乐器,高师电子琴教学由于其涉及到和声、作曲、键盘、指挥学、音响学、乐器学等广泛的学科知识,在高师音乐教育中能有效构建起学生的科际联系的学习模式,促使学生能动地整合分科设立的局部知识,提供给学生更多理论与实践相结合的实践机会.因而,高师电子琴教学对于培养学生音乐学科的综合知识与实践能力、创新能力的素质具有十分重要的意义. 相似文献
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21世纪的今天,儿童早期智力开发被越来越多的家长所推崇,音乐教育因其对儿童智力开发的特殊功效而成为儿童早教开发的热点,钢琴热、电子琴热、小提琴热近年来在我国持续的升温更说明了人们对于音乐教育的重视。电子琴作为一个只有60多年历史的新型电子乐器,集教学、演奏、娱乐功能为一体,在音乐启蒙、音乐普及教育及娱乐方面起到了不可低估的作用。从20世纪80年代中期进入我国的20年来,它的发展非常迅速。目前我国曾经或正在学习电子琴的人数已超过1000万人(约300万家庭),已成为全世界电子琴(单排键)拥有量最大,普及率最高的国家。电子琴教… 相似文献
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自上世纪八十年代初期开始，很多学校的音乐教师开始把电子琴引入课堂。
由于我国电子琴音乐发展时间较短等诸多原因，可供中小学音乐教育使用的电子琴作品数量并不能满足目前的音乐教学需要。教学实践迫切需要我们的音乐教师能够掌握电子琴简易编曲能力，以不断丰富电子琴教学曲目。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(22)
培养少儿的音乐素养属于基础教育的重要内容,同时音乐素养的养成能够在很大程度上促进其身心健康发展。电子琴音色优美、节奏丰富,近年来受到了很多少儿家长和儿童的喜爱,学习电子琴的少儿越来越多。但在实际的教学过程中依旧存在一些问题,电子琴的学习属于一个长期性的过程,初学者还需要进行大量的基本功训练,很容易让少儿出现畏惧情绪,逐渐失去学习兴趣,因此我们必须采用科学的教学方法进行正确引导,培养少儿学习兴趣,提高电子琴教学效率。 相似文献
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农村中小学音乐教师电子琴即兴伴奏能力参差不全。只要有针对性地开展音乐教师电子琴即兴伴奏能力的专题培训,对不同素质层次教师实施不同内容的培训,因材施教,按需施教,就能提高音乐教师电子琴演奏技巧和即兴伴奏能力,就能提高中小学音乐教育教学质量。 相似文献
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艺术教育具有塑造美好心灵、高尚人格的独特效能。音乐,是一门最富有情感的艺术。它能陶冶情操、启迪灵性、净化心灵,还能以乐辅德、以乐启智、以乐健体。学校音乐教育是美育的重要组成部分。利用电子琴进行音乐素质教育和能力培养是一种较好的方法。电子琴以其丰富逼真的音色、多变的节奏以及轻巧、便携、价廉等诸多特点,广泛用于音乐创作、演奏、教学等诸多领域,长期以来一直深受人们的喜爱。笔者认为,利用电子琴进行音乐素质教育有其独特的优势。 相似文献
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目前,我区许多家庭为了对孩子进行音乐启蒙教育,都购买了简易电子琴.据笔者去年12月底对银川老城区部分幼儿园和小学抽样调查,在120名4～8岁的儿童中有各种类型简易电子琴的人有90名,占75%.如何指导幼儿学弹电子琴,成为许多家长普遍关心的问题.由于音乐教育师资力量不足,“一对一”地单个授课很难办到,切实可行的办法是:以家庭为主,以学校或业余辅导班为辅,指导幼儿学习弹奏.下面谈谈具体做法,供具有一定音乐知识的家长参考.一、创设环境、培养兴趣电子琴买来以后,要根据“说明书”给孩子讲清使用方法、注意事项.家长还要牺牲一点时间,利用各种机会引导孩子多听、多看一些收音机、电视和文艺演出中的少儿节目.每周最好能专门抽出一定时间,由家长或请会弹奏电子琴的亲友一块, 相似文献
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阎斌 《大连教育学院学报》2008,24(2):98-98
很多学生学习电子琴不是因自己感兴趣而主动的要求,而是在家长或教师的要求、督促下被动的学习。作为教师,培养学生的学习兴趣和学习的主动性就成为电子琴教学的重要内容。学生学习电子琴的兴趣和主动性的培养贯穿于电子琴学习的每一个阶段。 相似文献
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视唱与电子琴教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
视唱 ,学习音乐的基础 ,提高音乐素质的关键。电子琴 ,适应城乡音乐教学的新兴乐器 ,它呼唤着热衷于音乐教育事业的人们对它的深入研究。作者分别从视唱教学的“四性” ,电子琴教学的三要素予以深入浅出 ,脉络清晰的阐述 相似文献
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历届全国儿童电子琴邀请赛是由宋庆龄基金会组织举办的国内规模最大、最具权威性的全国电子琴比赛。自1986年以来,两年一届,已成功地举办了共6届大赛,得到了卡西欧计算机株式会社、卡西欧(珠海)公司的有力支持。该比赛为全国普及儿童早期音乐教育,更好地开发儿童智力,提高儿童的音乐素养,促进全国儿童电子琴教学工作的发展和提高起了极大的推动作用。第七届全国儿童电子琴邀请赛,从1998年4月至6月首先在全国各地举行预选赛,8月4日至8月9日在四川省成都市民族饭店举行预赛,决赛。卡西欧 WK-1200、CT-870、CT-677电子琴以及 AP-20电子钢琴将为本届比赛指定用琴。届时将有三十余个省市代表队参赛。 相似文献
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黄佳颖 《黄河之声(科教创新)》2018,(13)
双排键电子琴是随着时代的进步而衍生的,是时代科技的产物,并且,随着科技的进步和发展,双排键电子琴在演奏方法和演奏形式上出现了新的改变。这种新型的高科技电子键盘乐器在我国的发展也有着近20年的时间了,新形势的影响下就要求音乐教育也需要跟随时代的发展脚步,不断地进行对双排键电子琴的演奏方式和演奏形式进行革新。在中国社会的大环境下,双排键电子琴的发展更是需要和社会文化和文明进行相适应,根据中国时代社会的现状将双排键电子琴进行民族化的发展改革,并进行和时代发展中的音乐流行元素相结合,让双排键电子琴的发展有着民族化发展的同时能够结合时代音乐的流行元素,最终使得我国的民族音乐文化能够得到更好的传承和发扬。 相似文献
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魏平 《成都教育学院学报》2001,15(1):51-53
艺术教育,是成都市武侯区四大特色之一。武侯区教委、区教师继续教育中心领导十分重视艺术教育,成立了专门科室,建立了艺术中心,配备了艺术中心主任和艺术教育专职干部,在组织上保证了艺术教育的顺利进行。区教委对艺术教育投入了大量资金,仅电子琴教室的建立,教委、学校就投入了140多万元,购置了卡西欧电子琴共1000台,建立了21间电子琴专用教室。一流的硬件设施,为创造我区艺术特色,提高全区音乐教育质量,提供了有力的保证。在各 相似文献
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视唱，学习音乐的基础，提高音乐素质的关键。电子琴，适应城乡音乐教学的新兴乐器，它呼唤着热衷于音乐教育事业的人们对它的深入研究。作者分别从视唱教学的“四性”，电子琴教学的三要素予以深入浅出，脉络清晰的阐述。 相似文献