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正提升教学的有效性是当前及今后一段时间深化课程改革的关键和根本要求。那么,如何提高小学语文教学的有效性呢?我想谈谈自己的三点感悟。1.要不断总结教学方法教师在教学中要不断反思和总结自己的教学,不断摸索教学规律,同时还要学习和借鉴名家的教学方法,这样可以少走弯路,提高教学的有效性。现以小学的识字教学与阅读教学为例进行分析。开展识字教学时,我们不妨借鉴国学大师钱穆抓汉字构字原理的方法。他在教学"壁"与"臂"时是这样教的,它们 相似文献
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陈丽萍 《新课程导学(上)》2014,(13):38
体育教学过程中,需要不断对学生的学习情况进行回顾和评价,以更好地评估教学效果,不断提高学生的学习水平以及教学效果。"进步幅度评分法"作为一种科学的评估方法,应用于体育教学过程中,可以有效地促进学生的进步,不断提高体育教学的整体水平。本文中,笔者即对"进步幅度评分"模式在体育课堂教学中的具体应用效果进行简要的分析。 相似文献
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陈凤婵 《语数外学习(高中版)》2013,(10):160
加快农村语文教学进程与语文阅读教学息息相关,而基于农村教学滞后的情况,我们须不断探究激活语文教学中的"悦读"因子的方法,以"悦读"促进语文教学的发展。 相似文献
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高校"形势与政策"课的教学应随着我国经济社会的发展与时俱进,不断改变教学方式。改一般讲授法为体验式教学法,将"注入式"教学转变为"互动式"教学,实现以"实践性"教学促进"理论性"教学的转变,不断增强高校"形势与政策"课的教学针对性和实效性。 相似文献
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<正>一让语文课活起来,让学生在充满生机与乐趣的氛围中,在智力的不断开发中,在好奇心的不断激发中,积极地探求知识,领悟真理。让语文课活起来,就是反对传统教学的死板、沉闷和模式化,反对传统教学用"灌"、"压"的办法开展高难度、高速度的课堂教学,反对传统教学的"教本主义",忽视对作为"主体"的学生的学习心理、学习方法的指导。让语文课活起来,就是让学生在轻松愉快的气氛中,因情绪和思维不断受到刺激和挑 相似文献
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提高语文课堂教学效率刻不容缓,然而针对不同的学生,方法应该是不同的。教师应在教学中不断探索、不断总结、不断积累,争取很好地"传道、授业、解惑",可以从充分尊重学生和发挥学生的主体性方面考虑。 相似文献
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"两课"教学是大学生思想政治教育的重要组成部分,也是大学生思想政治教育工作的重要渠道和阵地,但随着信息化、网络化以及学生主体的不断发展变化,当前"两课"教学的教学方法、教学内容以及教学模式中存在诸多问题。现代教育技术的不断发展,为今后"两课"教学改革与创新提供了新的途径和方法,充分发挥好现代教育技术在"两课"教学改革与创新中应有的作用,具有十分重要的意义。 相似文献
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"电磁学"课程组建立20年来,不断探讨新时期的物理教学的新理念,探索物理教学的新方法、新思路,实行多元化教学.做到"教师培训、课堂教学、课外教学三并重",不断实践,改进和提高,使"电磁学"课程教学提升到一个新的高度. 相似文献
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初中英语教学是高中英语教学的前提和基础,高中英语教学又是初中英语教学的延续和深化,为了更加科学合理地衔接两者,避免出现英语学习两极分化问题,英语教师必须结合教师实际,在不断提高自身教学能力基础上,加强对英语学习方法的指导。这是打造英语教学"高效课堂"的基本要求。 相似文献
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怎样改进中专化学课教学方法,不断提高教学质量.提高化学教学效果?面对现在的中专生如何教学?作者采用"读"、"讲"、"做"、"练"等方法,运用启发式教学,课堂教学效果大不一样.方法决定效果,化学教学方法决定化学教学效果. 相似文献
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随着近年来新课改的不断深化,教学创新方法的研究已经成为当下一线教育工作者研究的热点问题。而对于初中语文的教学来说也面临新的挑战。近年来,人们对语文教学方法进行了不断地创新,实现了"教师主体"到"学生主体"在的逐步过渡。学生思维的不断变化让传统的语文教学方法不再适用。因此研究初中语文阅读新教学方法成为了一种趋势。本文将对初中语文阅读的体验式教学提出笔者的建议。 相似文献