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1.
杨希 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(2):141-145
思想咨商是一种通过意义引导、开解思想困惑的实践活动。在国外,与"思想咨商"研究近似的是发端于20世纪80年代的"哲学实践"运动,该运动以阿肯巴赫、马里诺夫、拉比等为代表性人物,以《柏拉图灵丹》等为代表性著作,以"国际哲学实践协会"等代表性组织,已在国际上多个国家和地区有广泛的发展。由于工作重心、基本原则、学科范式等差异,"哲学实践"虽有助于"思想咨商"的发展,却并不能替代"思想咨商"的地位和功能。 相似文献
2.
王习胜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2015,43(2):153-159
澄清认知、剖析症结和意义指引是思想咨商的主要环节,意义指引居于“顶层设计”的地位.思想咨商的意义指引有两个逻辑出发点,即个人的与社会的.马克思以社会发展为意义取向,对学院性的思想困惑和时代性的思想难题,如资本生成悖论、资本主义发展悖论和人的异化问题等,给出了精到的分析和洞彻的开解,具有丰富的群体思想咨商意蕴,对于化解思想咨商之当代中国式问题具有重要的启发价值. 相似文献
3.
黄筱慧 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2015,43(2):165-169
当代法国诠释学家吕格尔之时间与叙事理论,其思想的主要概念是情节、交织、时间,主要方法是诗学的叙事,这种思想和方法可以应用到哲学咨商之中.吕格尔在相关著作中,以当代法语系统之语言学、语义学、符号学等在法国的发展为评论主轴,其所呈现的时间与叙事理论,深具是以文本与论述,在时间新序列下的叙事、事件交织为特色的方法,并提出了三层再现理论.透过这种诠释学方法的探讨,并结合相关案例分析,揭示它对华人文化与文本条件下的哲学咨商之意义与贡献. 相似文献
4.
《中学政治教学参考》2021,(32)
基于多年对思想之症的关注和研究,科恩对人们日常生活中极易出现的若干非理性想法进行归纳总结,进而发现了非理性想法的作用机理,给出了治疗思想之症的基本方法,为思想之症患者开出哲学药方,从而形成了以"逻辑基础疗法"为核心的思想咨商理论.实践证明,该理论解决了大部分思想之症患者的痛苦,为思想咨商实践提供了典范.因此,创造性地应用和发挥该理论,可以为高校思想政治教育工作者做大学生思想上的认知引导、价值认同及"释疑解惑"等工作提供理论、技术和方法上的借鉴. 相似文献
5.
王习胜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(2):134-140
思想咨商是以消解思想症结、去除精神痛苦为旨要的思想关怀活动。"思想症结"是在特定的社会语境中生成的。在中国社会语境中生成的"思想症结"必然带有中国心理、中国思维、中国方法、中国价值和中国判断等中国特质,消解具有中国特质的"思想症结",需要我们承载和夯实具有中国特色的"思想咨商"理论基础,把握和实现具有中国特质的生命意义诉求及其生存和生活的价值目标。 相似文献
6.
王习胜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2020,(1):27-32
思想咨商是化解求助者思想症结的人文关怀活动。思想症结是当事者在特定事件中生成的。叙事是对特定事件的述说。叙事之述说是对事件发生和发展过程的描述,也是按照述说者的感受或理解而对事件进行的语言重构。由于事件的发生与当下的叙述之间具有时间差,述说可以让当事者获得对事件的新解读;由于事件载负了当事人的情感体验,而解读事件亦有可能揭示其中蕴含的事理。"思想咨商"的叙事疗法旨在借助所叙之事的共同感受而与求助者实现"共情";借助所叙之事内蕴的事理解读而与求助者达成"共识"。由共情而共识,因通情而达理,有助于化解求助者的思想苦惑,实现思想解惑疗愈目的。 相似文献
7.
学校心理咨询具有课程的性质 ,文中定名为咨商课程 ,咨商课程融合在心理咨询的进程中 ,它具有商定、流动、生成、本真等特征 相似文献
8.
苗艳丽 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(1):75-77
联合国是最早认识到非政府组织(NGOs)作用的政府间国际组织(IGOs)之一,它与非政府组织建立的咨商关系在先后通过的四个决议中不断有所变化,这种咨商关系受到了20世纪40年代末至50年代的冷战、60年代以来发展中国家的民族主义和90年代的环境危机的影响,深深地打上了时代发展的烙印。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2017,(3)
思想咨商是借鉴心理咨询、哲学咨询而创立的带有人文色彩的思想政治教育实践模式,其包含问题自由呈现、思想清晰分析和观念理性回归三个阶段。这种模式旨在解决人的思想困惑,以期获得人对思想政治教育理论和实践的认可。 相似文献
10.
大学生心理问题和思想问题是两类不同性质的问题,大学生思想问题主要是观念层面的问题。高校辅导员对于两类问题的处理要采用不同的方法。"思想咨商"是以"解惑、去苦"为目的,以对话为根本路径,采用的方法是"认知颖悟"法,对解决大学生思想问题、消除大学生思想上出现的"症结"有一定的实效性。 相似文献
11.
赵敦华 《中国高校社会科学》2021,(1):47-52
推进中西哲学和马克思主义哲学的交流,首先要把握20世纪以来哲学在中国的发展趋势,即"马克思主义的中国化""中国传统哲学的现代化"和"西方哲学的处境化";进而在中西哲学和马克思主义哲学的会通中,处理好三种趋势之间的辩证统一关系、史论关系,以及与世界哲学发展融通的关系;从而在哲学与其他学科的互补性逻辑中有所突破、有所发展. 相似文献
12.
王艳 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2015,43(2):160-164
思想咨商是思想政治教育研究的新领域,是一种基于微观个体的视角开展的以消解思想症结、去除精神痛苦、提升思想政治教育有效性为诉求的方法研究.思想咨商的对象及主体思想观念自我建构的特殊性决定了思想咨商的本质即是以平等对话为沟通方式的价值引导,它贯穿于不同个体思想咨商的过程之中,并根据个体思想问题的不同表征及症结根源具体表现为保健、治疗、批判及建构四种功能. 相似文献
13.
李石岑对中西哲学发展过程及其思想同异的考察与理解,在20世纪30年代的哲学比较研究中,当为最具理论价值的认识成果之一.李石岑对于西方的学术文化曾经有过长时间的研探与亲身体验,其对西方哲学了解的深度与广度,在与其同时代的学者中,少有人能够与之比肩.就思想倾向而言,李石岑早年虽曾热衷于尼采哲学与柏格森哲学,对詹姆斯的实用主义也赞赏有加,但是,当他对中西哲学进行比较研究的时候,思想上已经转向辩证唯物论.哲学观念的转向,增加了李石岑对中西哲学异同理解的思想深度,也促使他将哲学比较的学术目标指向了中国哲学自身建设.这些都值得我们肯定.今天,我们思考文化比较与哲学比较,不论时代条件还是学术目标,与李石岑一类学者当年的理解都已经大不相同.但是,回顾李石岑当年的中西哲学比较研究,总结其哲学比较的认识成果,不论是对我们拓展哲学比较的观念,还是完善哲学比较的思想方法,都有其正面的学术价值. 相似文献
14.
15.
中西哲学范式比较研究的可能和意义 总被引：1，自引：0，他引：1
余卫国 《南通师范学院学报》2008,(5):17-21
中西哲学范式的比较研究和平等对话是中西哲学研究在目前取得真正进展的有效途径和方法。从哲学范式所具有的普遍性和特殊性来看,中西哲学的范式比较可以赋予中西哲学以各自相对平等的地位,从而为中西哲学比较提供了可资比较的前提和基础;从哲学范式所具有的内在性和超越性来看,中西哲学的范式比较可以为深刻揭示各自哲学原创建构的历史特点、发展规律及其理论和方法奠定坚实的理论基础;从哲学范式所具有的整体性和强烈地问题意识来看,中西哲学的范式比较可以从根本上克服特征的一般比较的局限性,为深刻揭示中西哲学之所以不同的深层原因奠定坚实的理论基础。 相似文献
16.
童俊 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(2)
中西哲学是在两种不同的文化背景下产生的对宇宙人生普遍规律的探求和看法,其视野和着重点都表现出多层次的差异,探讨这些差异,对我们更加准确地了解中西哲学的不同特点,中西文化的不同发展道路和方向,中西思维的迥然不同等都大有裨益,本文尝试从比较文学的角度,在文化研究的背景下,从中西哲学的核心概念、基本特征、方法论、研究目的、对自然的态度、辩证法思想等几方面进行比较,浅显地做了一些讨论.以期抛砖引玉. 相似文献
17.
中西哲学的比较是哲学界的重点研究课题，然而从神学角度进行对比则是一个全新的视点。文章主要从哲学的起源、发展、斗争及未来前途四个方面，具体分析了中西哲学在神学方面上的差异，并从社会历史学的角度，归纳其产生差异的根源。 相似文献
18.
中西管理哲学植根于不同的文化土壤,隶属于不同的文化源流,因而本身存在着很大的不同。本文从分析管理哲学的内涵入手,详细比较了中西管理哲学的差异。并且在文章最后提出了中西管理哲学必将慢慢走向融合的趋势。 相似文献
19.
中国哲学的合法性问题促使我们对哲学做一番新的审视。从哲学的内涵及其普遍性与特殊性出发,探讨了作为两种不同形态的中西哲学及其关系。并从两种不同的进路中研究当前中西哲学比较的现状及意义。 相似文献
20.
我们根据对于中西哲学各自的特质是否有清楚的认识和对于中国哲学之适应现代生活是否有自信心而将中西哲学的对话划分为四种范式 :无清楚认识而自信、无清楚认识而不自信、有清楚认识而自信和有清楚认识而不自信。在中西哲学的对话历史上 ,第二种对话范式曾长期居于支配地位 ,而近年来第三种范式的兴起则有着特别重要的意义 ,它使得中国传统哲学有可能以某种方式获得重建 ,并与第四种对话范式构成有利于真正形成一种适应于现代社会生活的现代中国哲学的张力关系。而这两种具有张力的对话范式之间的互动关系 ,将会长期存在下去 相似文献