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1986年，我们启动学校建设和提高教育质量两个轮子来创建首批办好的中小学。但实践使我们认识到，单纯抓技建和质量，忽视学校管理，并不能完全有效地达到预想的目的。管理是连接、启动、运转校建和质量两个轮子的传动杆。抓好管理，可以带动、促进、提高校建以及学校全面工作。基于此，我们提出了以“素质教育为方向，向管理、常规管理、全面管理要质量、要效益”的办学思想。多年来，我们逐步摸索出了教育行政部门从“调控指导、选任校长、明确职责、督导评估”四个环节入手抓好学校管理的路子。一、调控指导，抓管理的宏观和大局学校管理… 相似文献
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越来越多的管理者认识到,管理是生产力,管理出质量,管理出效益。对成教办学而言,管理在保证办学质量,提高办学效益上发挥着关键的作用。我们认为,要提高成教办学的质量和效益,那么在管理工作中必须抓好三个环节的工作。（一）建章立制,规范办学行为一是要建立相应... 相似文献
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优化学校管理,加强管理的针对性和实效性,向管理要质量,向管理要效益,是学校工作永恒的主题。我们适应形势发展需要,创新管理理念,搭建教师、学生参与学校管理的平台,提升管理手段和标准,推行了以“全员管理责任制、学生成长导师制、学生成长伙伴制”为主要内容的三制管理工作,注意发挥学校领导、教师和学生三方面参与管理的积极性,实行“领导教师全员参与与学生自主管理相结合”的三制管理模式,取得了较好的教育效果。 相似文献
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剡根会 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(3):59-61
现代社会中，先进的管理和先进的科学技术是推动现代经济高速发展的“两个车轮”。现代教育如何充分发挥人和物的优势，向管理要质量，向管理要效益已成为现代教育管理的重要课题。 相似文献
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我校管理系成立两年来,全系同志同心协力,努力工作,向管理要效率,向管理要效益,向管理要质量,使系里的工作逐步走向规范化。回顾两年的历程,我们管理的思路和做法是: 一、提高对管理重要性的认识 93年5月,系领导班子一成立,摆在我们面前的首要任务是,面对新开专业,资料设备贫乏、师资力量薄弱的现实,如何充分利用现有条件,发挥最大的效益,使工作迅速走上正轨。 相似文献
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成信庚 《中学政治教学参考》2012,(6):14-15
正"向管理要质量"这一理念已经深入人心,而且不仅是正确的,也是行之有效的。我提出"向教育要效益",只是想有所补充,绝无他意。我把"向管理要质量"的"管理"理解为"科学管理"或者叫"标准化管理""泰罗式管理"。众所周知,19世纪以前的管理称为"经验管理"。所谓 相似文献
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跨入新世纪之后，我们迎来了一个以知识经济为特征的信息新时代。应当看到当前世界经济的竞争，综合国力的竞争，说到底还是人才的竞争，教育的竞争。这使我们进一步认识到：学校要前进，就要坚持科学的发展观、就要以科研为先导、就要向科研要效益。然而，究竟怎样才能把教育科研真正变成促进软膏发展的原动力；怎样才能使课题研究转化为提高教育质量的“第一生产力”，确实值得思考。我认为要在“二要”上下功夫。 相似文献
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在现代社会里,人们都已充分认识到了管理在各项社会活动中的重要作用,“管理也是生产力”、“向管理要效益”也普遍被人们所认同。在高校后勤社会化改革的过程中如何向管理要效益。本人认为应注重从以下几个方面去考虑。 相似文献
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加强学校管理是提高办学效益,保障学校高效、有序运转的有效手段。办好一所学校,校长要在管理上动脑筋,向管理要质量。我校近年来的快速发展,就得益于内部管理、质量管理、队伍管理和环境管理工作的改进。一、强化内部管理,调动工作的积极性和主动性近年来,我 相似文献
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管理是一门科学,是推动现代社会前进的两个轮子之一的观点,已成为世界各国之共识。社会各行各业向管理要质量要效益的举措,无一不是管理重要性的具体体现。我们认为,作为基层学校,不切实加强内部管理,就不会有教育教学的高质量。近年来,我们不断学习现代教育和管理的理论,并尝试用 相似文献
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崔锁镇 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
强化效益观念 ,努力提高成人高校办学效益是我们的目标。但随着我国高等教育事业的迅猛发展 ,教育经费供应与需求之间的矛盾越来越突出 ,如何化解这一矛盾也越来越为政府和社会所关心。近些年来 ,我国兴办高等教育经费来源已经打破了过去由国家财政单一拨款的格局 ,开辟了学校自筹和提高学生收费标准等新的筹资渠道。但从高等教育事业的发展对经费的实际需求来看 ,仍远远不能满足需要。近来不少人士提出了许多切实有效的对策和方法 ,而我们的经验和做法是 :办学要努力向管理要效益。俗话说 ,时间就是金钱 ,管理就是效益。有了足够的时间还必… 相似文献
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胡宝龙 《新课程导学(上)》2013,(15)
新课程改革背景下的教学管理,就是要有效提高课堂教学效率,有效减轻学生负担.这就要求我们实行精致管理,向管理要效益,向管理要质量.以精致的管理,抢抓发展机遇,凸显"教育科研提质量,特色建设树品牌"的发展思路,进一步推进落实"创新教育,精致学校、幸福师生"的工作理念.精致管理保证长效机制的良性运行,教育科研助力课堂教学的效益提高,进一步实现学校的和谐发展.
今年我们的思路是依托"四个层面、十个抓手"来强化管理,实现教学质量的高效. 相似文献
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浅谈幼儿园管理中的几个转变 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿园管理是为了实现预定目标而合理组织和充分利用各种资源的过程，其根本目的在于提高效益。当前，我们经常听到“向管理要质量”、“向管理要效益”的口号，表明提高管理质量已受到了人们的关注。管理的水平也直接决定幼儿园的保教质量。管理是科学，管理活动是一种具有科学规律的活动，因此，我们要以科学的眼光去审视它、研究它，揭示管理活动的一般原则和规律，实行科学的管理方式，而不是管理者在管理实践中的亲身感受和直接经验来进行管理决策的经验型管理。 相似文献