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周璇 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
简单地介绍了行为导向教学的相关内容,分析了行为导向教学为中职语文教学所带来的启示,研究了行为导向教学在中职语文教学中应用的有效措施,以提高中职语文教学质量.据此,有利于充分发挥行为导向教学的作用,转变传统的教学模式,提高中职语文教师的教学水平,激发学生对语文学习的兴趣,以调动学生的学习积极性,推动中职语文教学的可持续发展,实现中职语文教学效益最大化. 相似文献
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行为导向教学是一种坚持以进行活动为导向,以提高学生能力为目标的教学方法。文章首先系统分析了行为导向教学法的四种类型,然后详细阐述了基于行为导向的中职语文教学策略,希望能为中职语文教学改革提供一些借鉴和帮助。 相似文献
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中职教育的职业导向决定了专业人才的培养目标必须以培养学生的综合素质为核心,包含职业道德、职业技能、职业文化、职业发展四个方面的综合素质的培养,必须紧紧围绕职业岗位或工作项目来展开,这就需要转变传统的教学理念,以适合的教学方法来实施学校的专业课教学,本文从职业教育的目的出发,分析了当下中职学生课堂学习现状,提出一种适应当下中职学生的教学方法——行动导向教学法.行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动、提高教学效率,形成完整个性的功能.并就中职物流专业教学中如何应用行动导向教学法进行探讨与分析.主要介绍了以中职物流专业课教学实际为主线,探讨了行为导向理念下的五种教学方法在中职物流专业课教学中的应用. 相似文献
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陈真海 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):137-138
近些年来,职业教育的发展得到了国家的重视和支持。由于传统的语文教育对中职语文教学的一些影响,我国现在中职语文的教学效率低,学生的语文应用能力和综合应用能力较低。人们对这些方面的忽视使得中职生对语文的重视程度也相对减弱。我国在进行职业教育的改革过程中注重了解学生的能力,根据学生的特点,改善教育方式从而提高学生的能力。本文以提高中职学生的语文应用能力为切入点,从行动导向法的操作策略来探讨怎样将行动导向教学法应用于中职语文教学。 相似文献
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中职教育的职业导向决定了专业人才的培养目标必须以培养学生的综合素质为核心,包含职业道德、职业技能、职业文化、职业发展四个方面的综合素质的培养,必须紧紧围绕职业岗位或工作项目来展开,这就需要转变传统的教学理念,以适合的教学方法来实施学校的专业课教学,本文从职业教育的目的出发,分析了当下中职学生课堂学习现状,提出一种适应当下中职学生的教学方法——行动导向教学法。行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动、提高教学效率,形成完整个性的功能。并就中职物流专业教学中如何应用行动导向教学法进行探讨与分析。主要介绍了以中职物流专业课教学实际为主线,探讨了行为导向理念下的五种教学方法在中职物流专业课教学中的应用。 相似文献
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行为导向教学是职业教育中较为先进的理念,将行为导向教学应用到中职语文教学中,能够提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力、实践能力以及合作能力。本文主要从行为导向教学的概况进行分析,并探讨行为导向教学在中职语文教学中的应用。 相似文献
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丘素珍 《广东教育学院学报》2015,(5)
中等职业教育主要的作用是为社会培养初、中级实用人才,学生毕业后会直接进入社会参加工作.学生面临就业压力,这就要求中职语文教学要注重培养学生的应用水平.同时中职学校没有升学压力,从而为语文教学改革提供良好的条件.本文主要介绍行动导向教学法,同时分析行动导向教学法在中职语文教学过程中的应用以及优势. 相似文献
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<正>引言：在中职课程体系中,语文是重要的基础课程,对学生的综合素质有非常重要的影响。行动导向教学法应用于中职语文教学中,不但能够帮助学生获得语文成绩的提升,而且更有利于综合能力的提高,这对于培养更高素质的技术性人才有非常重要的意义。本文将首先就行动导向教学法展开简要的阐述,然后再对其应用于中职语文教学中的优势展开说明,最后重点探讨其在中职语文教学中的应用。希望能够对中职语文教师更好地运用行动导向教学法有所帮助。语文学科是一门非常重要的基础性学科,在中职教育中也不例外。中职语文不但要培养学生的语文学科素养, 相似文献
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本文结合中职机械制图教学实践,从行为导向教学法的内涵入手.说明了行为导向教学法在中职机械制图课程的教学流程的设计,并阐明了行为导向教学法在机械制图教学中的应用价值. 相似文献
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行为导向教学是中职阶段十分必要的教学方式,中职阶段教学比较趋向于就业,所以语文教学也偏向学生应用能力的培养。行为导向教学旨在激发学生学习兴趣,培养其思维能力。教师可以结合教学与实践,运用模拟教学、项目教学、案例教学、角色扮演等方法来激发学生的学习热情,促进学生的全面发展。文章将重点探究中职语文教学中应用行为导向教学的方法和措施。 相似文献
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陈凤笑 《广东教育学院学报》2014,(12)
当前中职语文教学中,囿于学生的基础参差不齐,以及重专业轻文化基础课等多种因素影响,课堂气氛沉闷,语文教学模式陷入僵局.作者在多年的中职语文教学实践基础上,探析了以学生为中心教学法在课堂中的应用,以调动学生的学习积极性,提高中职语文课堂教学效果. 相似文献
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根据技校语文教学的特点和要求,结合学生的实际需求,分析了行为导向教学法在技校语文教学中的必要性,并结合教学实例,具体阐述了行为导向教学法中的"大脑风暴"法、角色扮演法、引导课文法以及项目教学法在语文教学中实际运用的情况和所产生的教学效果,从而以教学实践印证了行为导向教学法在语文教学中运用的可行性和意义,旨在为培养技校学生良好的语文素养探讨新的教学之路。 相似文献
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王浩 《中国科教创新导刊》2012,(28):131-131
《中等职业学校语文教学大纲》明确了中职语文教学的任务,现招职校学生的现状及现有的办学模式需要语文老师思考语文教学的途径.本文从“中职语文教学以专业为导向的必要性”、“中职语文教学以专业为导向的有效探索”谈论了以专业为导向是完成教学任务,培养合格中职学生的有效保证. 相似文献
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"以就业创业为导向,凸显中职语文特色"这一教学理念日益被广大中职语文教师所认同。中职语文教学要以提高学生自信力、动手能力、口语交际能力和应用文写作能力等综合职业能力为重点,着力构建有效的中职语文教学体系,提高中职学生的就业适应力。 相似文献