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偰建平 《中国教育技术装备》2006,(3):49-51
中学实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要方面，而开展实验操作考试则起加强中学理科实验教学全面推进素质教育的有效途径。本文着重介绍一个农村小县如何注重实践环节并在新课标理念指导下开展初中实验操作考试的做法。 相似文献
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河北省中考理科实验操作考试与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神一致,与物理、化学、生物《课程标准》的要求一致,有利于理科学科更加重视实验教学,有利于培养学生的实验操作技能,促进学生提升科学探究能力.但实验操作考试还有待进一步完善. 相似文献
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李志红 《中国教育技术装备》2012,(11):20-23
新课标背景下强调培养学生的科学探究精神、动手实验能力和创新意识。一些地市积极探索初中理科实验操作考核,这是考试从知识取向到能力取向的重要举措。现以初中生物实验操作考核为例,探讨初中生物实验教学的重要性,提出进一步开展生物实验操作考核的建议。 相似文献
4.
祝秋文 《高校实验室工作研究》2009,(2)
实验教学是实现高等教育总目标的一个重要环节,对培养学生的创新能力和实践能力、提高综合素质有重要作用。本文就如何提高电子技术实验课程教学质量从教学管理、实验内容、实验教学方法、实验考试与考核、实验教学队伍建设等方面进行了探索与实践。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科，在历年的物理高考中，实验部分都占有较重的分量，成为理科高校选拔学生的标尺之一，针对高中物理实验教学的现状及理科综合考试的发展趋势，结合自身教学实践，提出高中物理实验复习举措。 相似文献
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笔者作为安徽省《初中理、化实验操作能力考察方案的研制》课题组成员之一，参与了《方案》的制订、试题库的征集、评价细则的制立及整个考务工作。笔者认为，如何探索一套行之有效的实验操作考试方案及如何应对实验操作考试实施后的实验教学，仍是当前我们亟待解决的问题。下面从两个方面谈点体会。１实验操作考试方面a．定位考试，面向全体。中学教育不是精英教育，是面向全体的平等教育。实验教学是理科教学的基础、灵魂。要使实验操作考试面向全体学生，必须给实验操作考试进行定位，应是水平测试。水平测试有利于促进实验教学的全面开… 相似文献
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丰解文 《中小学实验与装备》1998,(1)
遵循认知规律培养实验操作技能湖北省当阳市电教仪器站（４４４１００）丰解文应届初中毕业和高级中等学校招生考试增加理、化、生实验操作考核,进一步确立了实验教学的地位。本文就理科教师如何运用教育规律,指导理科实验教学,培养学生实验操作技能,谈谈个人的认识和... 相似文献
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有这样一句话：“无论怎么强调实验的重要性，都不过份”，它揭示了实验教学在理科中的重要地位．2004年理科综合《考试说明》要求学生能“能根据要求灵活应用已学过的自然科学理论，实验方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题”，显然高考对学生的实验能力要求很高，而引导学生用“已学过的自然科学理论”即物理、 相似文献
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潘苏东 《中学物理教学参考》2007,36(3):61-62
实验在物理中有着极其重要的作用,如何通过中考或者高考等大规模的校外考试来正向引导实验教学的问题一直困扰着教育界.新加坡物理科目的普通水准教育证书考试(GCEO level,以下简称物理O水准考试,相当于我国的中考)专门进行实验操作评价考核,较好地解决了这个问题,促使新加坡物理教育一直保持着很高的质量,为世界各国所瞩目. 一、物理O水准考试实验考试概况物理O水准考试是专门针对物理科目的,分为理论试卷和实验试卷两类,理论试卷包括试卷1和试卷2,试卷3是实验试卷. 1.评价目标 相似文献
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分析东营市近几年初中生物学学业水平纸笔考试中的实验内容和实验操作考试,提出教学建议：提高实验教学认识,转变教育观念;做到心中有目标,手中有方法;提高实验开展频次;开放生物学实验室;开展生物科技活动,拓宽拓广实验途径;注重实验的考核评价,以加强生物学实验教学,提高实验教学质量。 相似文献
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实验在物理学中有着极其重要的作用,如何通过中考或者高考等大规模的校外考试来正向引导实验教学,这个问题一直困扰着教育界。新加坡物理科目的普通水准教育证书考试(GCEO level,以下简称物理O水准考试,相当于我国 相似文献
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改革实验考核提高实验教学质量 总被引：5，自引：2，他引：3
陈静 《实验室研究与探索》1999,18(1):34-36
实验考核分日常考核、操作考试、卷面问答三部分。把握实验考核的准确性是实验教学中的难点,要做到考核内容科学合理,考核标准易于操作,才能如实反映教学水平,促进教学质量的提高。 相似文献
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赵锦荣 《中小学实验与装备》2006,16(1):14-15
实验教学仪器也称理科教学仪器,又称教学实验仪器,它包括实验仪器（狭义）、实验材料、实验设备等三大类.实验教学仪器是保证、保障理科实验教学顺利开展和进行的主要物质条件,是维持和提高理、化、生、自然实验开出率与教学质量的物质保障. 相似文献
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一、命题趋势
近几年,高考实验题发生了明显的变化,已经从课本的分组实验,延伸到课本的演示实验,并且出现了设计型实验．对于实验能力也有明确的要求,“能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”．在理科综合《考试说明》中,也把“设计和完成实验的能力”作为重要的考试目标之一． 相似文献
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本文总结了“三结合”的实验考试方法，即笔试与操作考试相结合；平日成绩与操作考试成绩相结合；各科考试与综合考核相结合。该法对加强实验教学，促进教与学的积极性，提高学生的实验操作技能和实验素质具有较好的指导意义。 相似文献
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1992年,以石家庄市加试理科实验操作为起点,河北省中小学实验操作考试经历了从无到有,从试点到全面实施,从不规范到制度化的发展进程,为推进中小学素质教育的实施,促进教育教学改革与发展,培养全面发展的社会主义接班人提供了有力支持。笔者以新中国成立以后河北省实验教学的发展为切入点,对河北省中小学实验操作考试制度化的进程进行了回顾。 相似文献
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本文提出了分析化学实验操作考核的具体内容和方法．强调正确掌握定量分析仪器操作的重要性．全面、客观、合理考核学生实验操作，有利于提高分析化学实验教学质量． 相似文献
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金焕 《中国现代教育装备》2015,(6):22-25
检验初中理科实验教学效果,对学生进行实验操作考核与评价,是积累实验教学经验和提供教育装备参考的必然选择。如今,很多地区已将初中理科学生实验操作考试成绩纳入了初中生毕业与升学的评价管理系统中,倍受学校师生和社会各界关注。为此,初中毕业生理科实验操作考试的组考、命题、定标与评分工作变得非常重要。 相似文献