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相似文献
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1.
《儿童音乐》2007,(9):79-79
在全社会提倡构建和谐社会、大力倡导社会主义荣辱观的精神鼓舞下,为了促进我国中小学音乐教育事业的发展,激发广大学生爱祖国、爱人民、爱学习的热情,同时给广大音乐教师提供学习、展示与交流的平台,中国音乐文学学会、中国大众音乐协会(原中国轻音乐学会)于2007年9月起举办:"全国第二届中小学音乐论文、音乐教案、音乐课件、校园歌曲创作选拔活动"。  相似文献   

2.
《儿童音乐》2008,(3):80-80
在全社会提倡构建和谐社会、大力倡导社会主义荣辱观的精神鼓舞下,为了促进我国中小学音乐教育事业的发展,激发广大学生爱祖国、爱人民、爱学习的热情,同时给广大音乐教师提供学习、展示与交流的平台,中国大众音乐协会(原中国轻音乐学会)在成功举办两届选拔活动的基础上,于2008年3月起举办"全国第三届中小  相似文献   

3.
在全社会提倡构建和谐社会、大力倡导社会主义荣辱观的精神鼓舞下,为了促进我国中小学音乐教育事业的发展,激发广大学生爱祖国、爱人民、爱学习的热情,同时给广大音乐教师提供学习、展示与交流的平台,文化部中国轻音乐学会于2006年9月起举办:第四届新人、新歌、新曲———全国中小学校园歌曲、音乐论文、教案创作评选活动”。一、活动组织机构:主办单位中国轻音乐学会协办单位中国轻音乐学会中乐在线中国轻音乐学会外联部媒体支持中国轻音乐学会官方网站(www·cilm·org)全国中小学音乐教师网(www·music168·net)二、组委会名单(排名不分先…  相似文献   

4.
《儿童音乐》2010,(4):F0003-F0003
为促进我国音乐教育事业的发展，给广大中小学音乐教师提供学习、展示与交流的平台，使更多优秀的音乐作品和创作者涌现出来，由中国少数民族音乐学会，感动中国新创音乐作品组委会主办的“感动中国——全国第五届新创校园歌曲、音乐教案、论文选拔活动”正式启动。本次活动不向参赛者收取任何报名费及评审费，组委会诚挚地期待广大音乐教师踊跃投稿。  相似文献   

5.
《儿童音乐》2007,(3):80-80
在全社会提倡构建和谐社会、大力倡导社会主义荣辱观的精神鼓舞下,为了促进我国音乐教育事业的发展,激发广大学生爱祖国、爱人民、爱学习的热情,同时给广大音乐工作者提供学习、展示与交流的平台,文化部中国音乐文学学会、中国大众音乐协会(原中国轻音乐学会)于2007年3月起举办:全国校园歌曲创作选拔活动。  相似文献   

6.
《儿童音乐》2007,(9):80-80
2007年7月,由中国音乐文学学会、中国大众音乐协会(原中国轻音乐学会)联合举办的"全国校园歌曲、音乐论文、教案选拔活动",在全国中小学音乐教师、专业和业余音乐工作者的积极参与下,在社会各界同仁的关注下已圆满结束。本次活动收到全国各地来稿1600多件,经过评审组专家客观、公正、严格的评选,现将获奖名单公布如下(注:排名不分先后,优秀奖名单略,括号内的为同一作品的作者,详细获奖名单请登陆  相似文献   

7.
为促进我国音乐创作事业的发展，给广大中小学音乐教师提供学习、展示与交流的平台，使更多优秀的音乐作品和创作者涌现出来，由中国少数民族音乐学会、感动中国新创音乐作品组委会主办的“感动中国一全国第五届新创校园歌曲、音乐教案、论文选拔活动”正式启动。本次活动不向参赛者收取任何报名费及评审费，组委会诚挚地期待广大音乐教师踊跃投稿。  相似文献   

8.
林慧 《教师》2011,(24):48-48
随着全球一体化进程的加快。网络问题也日益凸显出来。对于中小学音乐教学来讲,网络因素起着非常重要的作用,为此本文就网络音乐教学资源的开发与应用问题展开研究,希望与广大一线音乐教师一同学习、讨论。  相似文献   

9.
近年来,中央音乐学院音乐教育学院在借鉴"柯达伊"、"奥尔夫"、"达尔克罗兹"等世界三大先进音乐教育理念并融合中国本土音乐文化,面向广大中小学音乐教师所作的培训正在逐步深入地展开。笔者在参加培训后,认识到中小学音乐教育的教育对象是普通国民,教育目标应定位为大众教育,而非精英教育。我们的音乐教学理念应该是"让音乐属于每一个中国人",要以"人"为本,实现人的发展,应以提高学生音乐活动能力为教学要求;注重学生音乐经验的获得,实现学生对音乐作品的情感体验和学会用音乐表达情感,从而促进学生全面发展。本文以笔者在培训结业汇报中执教的公开课《杭州童谣》为例,谈谈如何使音乐课  相似文献   

10.
随着全球一体化进程的加快。网络问题也日益凸显出来。对于中小学音乐教学来讲,网络因素起着非常重要的作用,为此本文就网络音乐教学资源的开发与应用问题展开研究,希望与广大一线音乐教师一同学习、讨论。  相似文献   

11.
计玉霞 《宁夏教育》2011,(11):43-44
学校教育的目的是培养人才,造就德智体美全面发展的一代新人。《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。”中小学音乐教材含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心,教育学生爱祖国、爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等展开的,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。本文从以下几个方面来谈谈中小学音乐教学中的德育功能。  相似文献   

12.
浅谈音乐创造教学中的审美能力培养   总被引：1，自引：0，他引：1  
胡大钟 《林区教学》2010,(4):104-105
音乐创造教学活动是中小学音乐教学中不可或缺的主要教学领域,有效开展音乐创造教学离不开学生的积极参与。研究音乐创造教育与培养学生音乐审美创造能力的关系应该从如何帮助学生学会探索、学会求异、学会即兴入手。  相似文献   

13.
中小学音乐教育的发展对中小学音乐教师提出了新的更高的要求,文章从四个方面阐述了中小学音乐教师应具备的素质,即过硬的思想素质、良好的文化素质、全面的音乐素质、合理的教学手段。同时提出教师需具备终身学习音乐、享受音乐、传授音乐的能力。  相似文献   

14.
尹晨光 《中国教师》2011,(Z1):84-84
<正>音乐是现在日常生活中不可缺少的一部分,而欣赏音乐则是欣赏美的关键。因此学习欣赏音乐就成一门很重的课程!在学习这门课的过程中我们会学到一些不一样的东西。一、中国的古典音乐在音乐课程的学习过程中我们需要先了解中国的古典音乐,要学会体味中国古典音乐的美。不论  相似文献   

15.
高师音乐专业培养目标是为中小学培养合格的音乐教师,因而高师音乐专业学生在大学学习期间必须加强专业理论和技能、教学理论和方法的学习与训练,使自己毕业时具有从事中小学音乐教学应具备的素养。  相似文献   

16.
音乐教育是现代中小学素质教育的组成部分之一。在音乐教学中,教师可以通过锻炼学生对音乐的感知能力、教给学生音乐的基础技法,让学生感受到音乐的魅力,学会欣赏美、创造美。在当代社会,对中小学音乐教学仍然存在许多问题,只有对其现状进行深入的思考,才能真正地进行有效的音乐教学。  相似文献   

17.
基于党的十八大以来有关学校美育教学系列改革和笔者17年实地调查、13年顺序性音乐教学研究,笔者认为,新时代中小学音乐课堂是高质量的音乐课堂,是扎根中国大地、遵循美育特点的高效能课堂。推进新时代中小学音乐课堂变革,有四个经验值得关注,即站在中国大地变革音乐课堂、遵循美育特点变革音乐教学、牢牢扭住中小学生发展音乐素养这个核心、用整体发展理论引领音乐课堂变革;有四个对策值得重视,即更加注重学习者中心,更加注重价值育人导向,更加注重深度教学理念,更加注重科研引领。希冀能够为新时代加快推进基础音乐课程教学高质量发展和学校美育现代化贡献智慧。  相似文献   

18.
为适应课程标准促进文化理解、传承发扬中华优秀传统文化的要求,将区域音乐文化有机地融入中小学音乐教学当中是响应课程标准理念的重要方式之一。文章先阐述区域音乐文化的相关概念,从课程标准的要求、区域音乐文化的特点和中小学生的特点三个角度分析了区域音乐文化融入中小学音乐教学中的可行性。音乐教师应秉持以学生为中心的教学理念,创新教学形式并迈出第一课堂,相互学习并重视师生间的交流。  相似文献   

19.
目前,在中小学音乐课堂教学中,存在着教学目标、教学内容及教学方法脱离学生生活实际的现象。音乐课堂教学生活化,将以学生为音乐学习的真正主人为目标,有力地推进中小学音乐课堂教学改革进程。  相似文献   

20.
随着国家教育的发展,课程的改变,教师这一角色也面临这转变的必要。新课程改革,要求教师要从传统的角色转变为适合时代需求的新型教师。对于中小学音乐教师,教师要成为学生音乐学习中平等交流与合作的良师益友;学生学习音乐的引导者、促进者、参与者与合作者;学生灵魂塑造的引领者;学生的心理保健师和音乐治疗师;音乐课程的创新者;音乐学习的终身学习者与研究者;学校文艺活动的组织者、表演者与创编者等等。本论文主要是对传统中小学音乐教师的角色特征以及新课程改革要求下中小学音乐教师所要作出的改变;根据新课程的要求,中小学音乐教师要从各个角度来转变成新型的教师这两个大问题进行论述。  相似文献   

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