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作者从现实时代背景出发,分析大数据在各个领域的应用及价值,结合统计学专业的特点,总结所研究学校统计学专业教学模式的利弊,研究适合大数据时代背景下社会所需要的应用型统计人才的培养新模式.从而使统计学的学生真正会利用大数据这个工具,为社会各行各业培养应用型的统计人才. 相似文献
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庞新生 《山西大学师范学院学报》2011,(6):143-145
时间序列分析课程是统计学专业研究生教育的必修课之一,是一门理论性与操作性很强的学科。授课过程如何既能体现时间序列分析课程的特点,又能结合农林院校背景,是农林院校统计学研究生时间序列分析课程讲授的重点和难点,对此进行深入探索可以推动农林院校统计学专业研究生时间序列分析课程建设。 相似文献
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魏建萍 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(2):95-96
本文就《统计学原理》课程自身特点与常规的统计学考试方式之间存在的不适应,提出应结合《统计学原理》课程特点,改革单一的常规闭卷笔试的考试方式,采取撰写统计分析报告、上机实践操作、常规闭卷笔试相结合的考试方式;激发非统计专业学生学习《统计学原理》的兴趣,提高课堂教学效果。 相似文献
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段春媚 《青岛职业技术学院学报》2012,(5):42-45
统计学普遍应用于自然科学和社会科学的众多研究领域中,其中包括在物流管理中的应用。但目前在高职院校的统计学教学中还存在着所学知识与专业结合不紧或脱节问题,没有做到与实际工作紧密结合。因此,高职院校有必要对统计学课程进行改革。青岛职业技术学院物流管理专业在进行统计学课程教学改革中,尝试着结合高职学生的特点、专业课程设置和项目教学的需要来安排教学内容,以任务和案例教学为引导,尽可能突出这门课程作为"工具"的特点,注重过程考核的细化和其在实践活动中的指导性和应用性,对学生统计思维的形成起到了较好的促进作用。 相似文献
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本文结合教学经验认为《统计学》教学中存在诸多问题:提出建立完整的教材选择制度;针对专业特点进行教学、配套开设实践课程、实施多样化《统计学》考核方式;注意《统计学》与其前、后置课程间的衔接等建议. 相似文献
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近年来,高等教育中出现了认为“学统计无用“的现象,在非统计专业的学生中表现得尤为普遍.针对这一问题,本文阐述了要真正认识到统计学在经济、管理类等非统计专业中的重要性.非统计专业的统计学教育应结合自身特点,强调以培养应用能力为主线,要对现有统计学教材的课程设置及传统的教学手段进行大胆改革,从而使非统计专业的学生增强学习统计知识的兴趣,学到真正能指导实践的现代化统计知识. 相似文献
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成人高教统计学教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
统计学课程作为高等教育经管类专业的专业基础课,旨在培养学生能够运用统计学基本理论和定量分析方法对经济现象进行定性和定量的分析和评价的能力。成人教育有着其自身的特点。统计学教学只有结合成人的特点,从教材体系、教课方式、方法、考核方式等方面进行改革,才能达到培养和提高学生统计思维和应用能力的目的,提高其对工作中问题的调查、分析能力。 相似文献
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SPSS是目前世界上应用最为广泛的专业统计软件之一,本文介绍了SPSS软件的主要特点,分析了SPSS软件应用于统计教学的必要性和可行性,列举了在统计学教学中应用SPSS的内容,并以在回归分析教学中的应用为例说明SPSS在统计学教学中的应用。结合SPSS开展统计学教学,能有效强化统计学课程的教学效果。 相似文献
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本文根据对统计学专业学生的调查,结合未来社会对统计学本科毕业生的需求,以宿州学院为例,提出了新设统计学专业的学校可以根据自身条件和未来统计学就业前景确定统计学本科专业当前的培养目标,人才培养模式.并指出在统计学专业培养目标下应做好的几个方面:提高学生对统计学的认知,做好职业规划;合理开设统计学专业培养课程;提高专业教师的教学水平;拓宽学生的实习和培训基地. 相似文献
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在高职的语文教学中,应该结合专业的特点进行语文的讲授,本文以建筑专业的语文教学为例讲述如何结合专业特点,以更好地服务职业教育。 相似文献
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对农林院校统计学专业本科教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
庞新生 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(1)
农林院校统计学专业与综合院校、财经院校统计学专业相比,既有优势也存在不足,如何扬长避短,提升竞争优势是农林院校统计学专业本科教学改革首先要考虑的问题.本文结合农林院校本科统计学专业现状,就农林院校统计学专业本科教学改革和课程设置提出一些想法,以期推动农林院校统计学本科教育的发展,同时对缓解农林院校统计学专业本科毕业生就业困难的问题能有所裨益. 相似文献
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大数据时代的到来对统计学提出了新的要求。本文从统计学专业发展的新特点出发,剖析了现有教学体系中存在的问题,提出了明确专业培养目标,重新设计主干课程内容;转变固有思维方式,推进统计学教学改革;创新实践教学模式,加强实践教学开展等统计学专业教学体系改革的发展方向。 相似文献