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在这个茶座里,我们将请来大学的招办主任,与大家共同分享他们当初高考的故事,故事中你会知道原来他们也曾紧张过;原来他们的考试过程也并不都那么顺利,甚至有的还出现过有惊无险的麻烦;原来他们选择学校和专业时也曾茫然,有过犹豫不决,左顾右盼的时候…… 相似文献
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<正>柏拉图曾讲过一个故事:一个幽深黑暗的洞穴里,住着一批囚犯,他们被反绑在柱子上,脸朝洞壁,背向洞口,脑袋无法向后张望。他们从没有走出过洞穴,也不知是身在洞中。他们看到的只是外界 相似文献
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我所带的班级中,很多学生都对英语不感兴趣,甚至有一部分放弃了自己的努力。我曾想过很多方法激励他们树立能学好英语的信心,但效果不佳。他们都感觉再多努力也是白费,不学也罢。我问自己,该怎样办呢?看着《班主任之友》中“让故事说话”栏目,我也在脑中搜寻着能激发人上进的故事。终于想到了几个不寻常的小故事。第二天,我的“让故事说话”开始实施了。第一个故事:美国某大学曾做过这样一个实验:把一只青蛙突然扔进沸腾的油锅,在这生死存亡的关键时刻,这只青蛙居然奋力一跃,跳出锅外,安然逃生。过了一会儿,他们又把这只青蛙放到一个盛满凉… 相似文献
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曾记得有一天,我指着走廊上两排雪白的瓷砖墙壁对孩子们说:“请小朋友们想想,这上面可画些什么呢?”“老师,画《小蝌蚪找妈妈》吧!”没想到孩子们居然一起这样回答。原来,他们刚在语言课上学过这一个故事,那生动有趣的故事情节使他们久久不能忘怀。我灵机一动说:“好啊,谁能告诉我,小蝌蚪是哪儿来的,又是怎么变成小青蛙的呢?” 相似文献
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《口述历史：一个时代的教育生活》,让我喜欢、感动,难以忘怀。“口述者”我都基本熟悉,读他们的文章,总觉得他们正站在我面前．微笑着与我交谈。我了解他们的历史,但他们生活中的故事却从来没听说过。这次细说了．细听了,我突然领悟到,人性原来如此丰富,心性如此明洁．他们的追求原来早就存活在自己的故事里。 相似文献
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王苹 《中学生(作文版)》2006,(2)
老编: 本小栏为师哥师姐的故事,他们当年也曾年轻,也曾做过我们正在做的事情——高二结束的那个暑假,爸妈都去北京参加总公司的培训,我一个人在家,简直是乐翻了天,可以随意地跑到网吧去打游戏,在虚拟的世界里,与几乎快把我忘光 相似文献
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梁好 《中小学心理健康教育》2009,(17):40-41
有这样一个故事: 一天,动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低.所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米.结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,于是他们又决定再将笼子加高到30米. 相似文献
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