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1.
王兴 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(5):23-25
人格说是宗白华生命诗学中的重要理论,是其诗学的立足点和归宿。人格说主要包括人格与诗的关系论和审美人格论。其中,人格与诗关系论主要阐发人格与诗之间的相互影响作用。审美人格论主张在诗中表现审美的人生态度,塑造具有审美超越型人格的艺术形象。宗白华的审美人格说为身处因信仰、价值缺失而陷入精神困境的现代人提供了诗化人生的超越启示。 相似文献
2.
在我国，不少教育先驱早就关注人格教育问题，前北京大学校长蔡元培先生就提出了“完全人格教育”论。他说：“教育者，养成人格之事业也。”“教育的真谛是育人，育人的核心是塑造人格。”显然，真正以人的发展为目的的学校教育，不能仅仅局限于知识的传授、技能和技巧的训练，它还应当在传授知识、发展能力、教会学习的同时，培养学生健全、高尚的人格。语文教学中的写作教学是培养学生人格、丰富学生个性的重要途径。爱因斯坦说得深刻：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要。”左右写作水平的人格因素主要是自信、进取心、兴… 相似文献
3.
境界说是《人间词话》的核心，与意境论密切相关，王国维还提出了诗人修养论。在王国维《人间词话》的《代序》中有这样一段字：“他认为伟大的诗人必然有高尚的人格，人格卑下不可能创作出伟大的学作品。”俞平伯在《作诗的一点经验》（《新青年》8卷4号）声称；“至于怎样才能解放做诗底动机？这关于人格底修养，是另外一个问题。”康白情的《新诗底我见》：“要预备新诗的工具，根本上就要创造新诗人；瘫就是要作新诗人底修养。”吕进先生提出“抒情诗人应该有两方面的基本修养：一个是人格精神，一个是艺术功力……诗人的人格精神的核心，一是他作为诗人在诗中的状态，二是他作为诗人对自己使命的把握。 相似文献
4.
论人格研究中的文化因素 总被引：5，自引：0，他引：5
现代人格心理学家普遍采用定量的实证研究方法来揭示人格的本质和内涵,但往往忽视了化的现象学研究在人格研究中的重要作用。我们以人格特质论的研究为主线,探讨了化因素对人格的深远影响,并结合跨化研究论证了人格的“大五因素”模型下的化与民族差异。 相似文献
5.
《语文世界(高中版)》2001,(2)
鳐说人活着就要有人格，为此鳐还写了一篇文章《论知识经济时代的人格》。我相信在这篇文章中被提到的人读了之后肯定是不会快乐的，因为鳐喜欢骂人，他所欣赏的作家是王朔、李敖，而这两位也都是直爽人，看到不满的便会骂，而且骂得一针见血，让你躲都没地方去躲。 事实上，写作是要用人格来支撑的，不仅写作如此，在日常生活中，许许多多的事都是要用人格来支撑的，比如交友、学习、读书，甚至吃饭。 那么，人格是什么呢 ?人格是一种骨气，是一种精神，是真正生命的象征。一个真正拥有人格的人是一个读懂了生命意义的人，而一个丧… 相似文献
6.
随着社会经济的发展，人格问题也越来越成为教育工作者、社会工作者所高度重视的问题，特别是加强对中学生健康人格的引导和培养，已成为关系我国社会全面进步的大问题。 对每个人来说，人格的发展与遗传、环境、学习、社会等因素相互作用，互为影响，这个相互依赖的辩证的发展过程就是人格的发展过程。人格的产生和发展离不开人的气质、性格，也离不开人的道德品质，它是对人的总的本质的描述。一个人的人格既能代表这个人，又能解释和说明这个人的行为，而与气质、性格最明显的不同在于社会因素是人格发展的主导因素。 中学时代是… 相似文献
7.
周水涛 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,27(4):7-11
孙犁的文论是他几十年文学实践的经济总结和理论思考的结晶。他的人稼人格论的主要内容是：作家为人与为文的统一，作家个人的人生实践、人格发展要与时人的要救 发展一致，为了求得作品的真实，作家的人格要以情感的形式而真实外化，同时作家还得保持一颗不为名利所动的赤子之心。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2017,(18)
抑郁作为一种常见的消极情绪,在青少年群体中高频发生。长期存在的抑郁情绪,不但会影响青少年的生活态度与行为范式,还会严重损害其身心健康和自身发展。本文以人格论为视角,阐述了抑郁与人格的关系,分析了影响青少年抑郁情绪的因素,如述情障碍、依赖性与完美主义以及自我批评,并从家庭、社会、学校等层面提出了有效抑制抑郁情绪的措施。 相似文献
9.
程勇 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):122-125
朱熹继承士大夫审美文化传统，以人生境界为其“美学思想”的指归，针对现实知识分子的丑陋人格，基于“理”本体论，以“诚”论真，以“仁义”论善，是其论人格美的基本思路。 相似文献
10.
语文学科具有“文化性”“思想性”“感情性”等特点，人文性较强，程红兵在《语文人格论纲》中也提到：“语文素质教育的核心就是语文的人格教育。”作文教学中蕴含得天独厚的人格教育因素，是生命思想的表现形式，在促进学生全面发展中具有特殊重要地位。语文教师在教学活动中．可以有效地针对学生的人格现状，在传授给学生写作知识和写作技能的同时，塑造学生良好的人格，促使其健康发展。这是一项具有深远意义的教育活动。 相似文献
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12.
人格因素对学习的影响及健康人格的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
人格因素对学习有着重要的影响，学生学习的动机、过程，效果等都与人格因素有关，教育者不仅要教书，还要重视育人，应研究培养健康人格的方法与策略，提高学生的全面素质。 相似文献
13.
陈松青 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1994,(4)
笔者已撰文论析庄子的人格特点，并着重指出；“庄子的实际人格不全是他的大道理论下理指人格的实践，这就是庄子人格困境之所在。”①但对庄子人格困境的表现形态、庄子自身的理论衍化，对庄子入格实践带来的困惑等问题，并未展开论析。现拈出“庄子的心理防御机制”和“庄子矛盾的心理层次”来说明庄子人格困境之具象，拈出“庄子理论衍化的自身团结”来探讨给庄子人格带来困惑的自身理论根源。一、走出人格困境：庄子的心理防御机制《庄子》一书描述了三种主要的人格类型；合乎大道的无为而无不为的理想人格；安排去化、任物自然、绝对消… 相似文献
14.
黄文澜 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):24-25
在人格心理学多元化、综合化发展的今天，儿童人格研究的思路也随之发生整侉的变化。对此，从儿童人格结构、儿童人格发展与影响因素、儿童人格研究方法与儿童人格应用等诸方面探计儿童人格研究思路的整体变化．对培养儿童健康的人格具有积极的作用。 相似文献
15.
唐小庭 《开封教育学院学报》2012,(2):70-72
人格的影响因素很多,主要分为两大类：生物遗传因素与环境因素。将平衡化机制引入人格影响机制的探讨,使我们更加深入地认识到：两类因素通过同化与顺应的过程,不断形成改变人格的图式,从而促进人格的发展。平衡化机制有助于我们对人格内部结构和微观机制的探讨,对于教育中打造完美人格,培养身心和谐发展的全面人才有重大的启发。 相似文献
16.
张玉芬 《湖南科技学院学报》2006,27(4):251-252
人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态，也可以说是一种人格发展的不良倾向，或者说某种轻度的人格障碍。常见的人格缺陷很多，诸如自卑、羞怯、紧张、焦虑、意志薄弱等。这些都是不良的心理因素，它们影响正常的人际关系，影响人们的活动效率，给人生蒙上阴暗色彩．大学生是祖国的栋梁，有效调节他们的人格缺陷，健全大学生人格成了现今社会各方教育的当务之急。 相似文献
17.
饶迎 《湖南城市学院学报》2006,27(6):30-33
李清照的《词论》是中国词史上第一篇论词专文,这篇文章折射出李清照独立的人文判断、审慎的理性思考、博洽的知识体系、清空的雅士情怀,可以说,《词论》反映出来的文化人格正是李清照为人与为词的最大魅力。 相似文献
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人格的形成有遗传的因素，但主要取决于后天环境的影响。随着经济和社会的发展，人格的含义也在不断地变化和发展。营造良好的环境，培养社会主义的人格，充分发挥人格力量的作用，对于搞好社会主义物质文明建设和精神文明建设有着重大的意义。 相似文献
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在线教学发展过程中存在情感价值缺位、人格发展圈囿等问题,剖析在线教学临场感的人格生成意蕴成为冲破各种“藩篱”的关键。基于舍勒情感现象学理论,从人格行为、人格情感和人格价值等三个方面,系统阐述了在线教学临场感的人格生成意蕴在精神生命化和生命精神化的交织中显现,并为在线教学临场感奠定了过程论、认知论和价值论基础。在此基础上,论述了在线教学临场感要凸显人格生成意蕴,教师教学要超越教学形式本身,即从情态性感知促进人格行为生成、从意向性理解激发人格情感体验、从智慧性引导提升人格价值感悟,让学习者在生命与精神的交织中生成健全的人格。 相似文献
20.
卓君恒 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):89-90
政府间国际组织的法律人格现今已得到大多数学者的认可，然而对于国际组织法律人格的根源存在着不同的争议。本文在比较约章授权说、隐含权力说和客观人格说的基础上，阐述了判断国际组织法律人格的标准。 相似文献