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《民法典》融入思政课是践行习近平法治思想的必修内容,是全面提高人才培养质量的重要选择,是落实立德树人根本任务的战略举措。当前,《民法典》融入高校思政课存在特殊教育功能挖掘不力、教学方案陈旧、教学策划缺乏创新性等不足。《民法典》深度融入高校思政课教与学的路径是：深究《民法典》的特殊功能,重构教学的顶层设计;聚焦《民法典》的核心要义,大胆改革教学的实施方案;突出《民法典》的主体内容,试行创建“法治校园”。 相似文献
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邵振奇 《南京师范大学文学院学报》2011,(4):71-75
以河南卫视的《梨园春》、中央电视台的《过把瘾》、安徽卫视的《相约花戏楼》、陕西卫视的《秦之声》等为代表的电视戏曲综艺栏目收视率不断上升,令人瞩目。此类栏目应乘势而上,通过创新策划手段和传播模式进一步丰富栏目样态、拓展受众群体。可以致力于以下几个方面：首先,采用主题策划、特别策划和系列策划等多种形式,增强栏目的广度和深度;其次,适时调整板块、改进环节,并不断融入新的元素;再次,应通过跨地域合作、跨文化传播和多媒体联袂等多种形式,打破固有的传播模式。 相似文献
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徐林祥 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(5)
关于苏派教育研究,始于2006年成尚荣先生主持的江苏省教育科学“十一五”规划重大课题《江苏中小学教育优秀传统及教育流派的发展研究》;《江苏教育》（教育管理版）2010年第5期刊发张俊平、朱从卫策划的《“苏派”教学初探》一文,正式亮出了“苏派”的旗帜;2011年, 相似文献
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2013年,“中国梦”无疑是一个热词,作为教育的主流媒体---《湖南教育》精心进行的“中国梦”主题策划,真正体现了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,为时代放歌,唱响主旋律,共筑中国梦。
我细心阅读《湖南教育》2013年1～5月与“中国梦”相关联的“人物专访”“十日谈”“教育时评”“深度报道”等栏目的相关文章,乃至封面,在享受阅读带来的快乐时,也给我诸多的教益和深刻的启示。 相似文献
我细心阅读《湖南教育》2013年1～5月与“中国梦”相关联的“人物专访”“十日谈”“教育时评”“深度报道”等栏目的相关文章,乃至封面,在享受阅读带来的快乐时,也给我诸多的教益和深刻的启示。 相似文献
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赵洁 《七彩语文(小学低年级)》2023,(4):45-47
<正>在传统文化意识中,人们对苏轼或《赤壁赋》的典型评价是“达观”“豁达洒脱”等。《赤壁赋》写于苏轼因“乌台诗案”贬谪黄州的阶段——当此之时,《赤壁赋》的主旨,苏轼的内心真的会是“达观”或“豁达洒脱”吗？《苏东坡传》的作者林语堂在《吾国与吾民》一书中说：“一个人彻悟的程度,恰等于他所受痛苦的深度。”林语堂懂得苏轼的“彻悟”,即苏轼的“深度痛苦”, 相似文献
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频频亮相于上海市报端的“企业形象策划广告”版,应该怎样“策划”才能使“企业形象”被社会所承认?上海市新闻出版局最近召开的“企业形象广告”研讨会提出要遵守《广告法》规范,策划企业形象广告。 近年来,上海报纸着意“包装”广告,纷纷开设“企业形象策划广告”专版。有的版面图文并茂,全方位地为企业广而告之;有的版面却将新闻信息与广告“混合编排”,甚至有的用“本报讯”、“记者专访”、“侧记”等新闻格式“采写”企业广告,不仅模糊了新闻报道与广告的界线,也误导了消费者。 相似文献
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本刊讯 记者获悉,一年一度的江苏期刊“明珠奖”评选日前揭晓．江苏教育报刊社硕果累累。江苏教育报刊社《江苏教育》的“独家策划”、《江苏高教》的“理论探讨”、《初中生世界》的“相约读书林”、《早期教育》的“活动设计”四个栏目均获得“‘江苏期刊明珠奖·特色栏目’奖”。该社《江苏教育》的“‘教海探航’征文活动”、《早期教育》的“‘多多杯’幼儿绘画比赛活动”同获“‘江苏期刊明珠奖·特色活动’奖”。据悉,全省申报“特色栏目”和“特色活动”计101个,最后评出“特色栏目”68个,“特色活动”13个。 相似文献
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邓明洋 《中学语文(读写新空间)》2023,(5):5-7
深度学习视域下的《红楼梦》整本书阅读实践路径有三条,一是充分挖掘《红楼梦》书中的传统文化因素,弃“应试教育价值说教”为“以书的言语生命激活阅读动力”的深度学习;二是突出《红楼梦》整本书阅读的深度学习序列性,引导学生勤读书,让学生被精湛的语言和多维度思想的海洋包围;三是强化、深化、细化《红楼梦》整本书阅读,变雾里看花为有的放矢。 相似文献
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郑新丽 《天津师范大学学报(基础教育版)》2024,(1):48-52
“任务群”和“情境”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的高频词。核心素养导向下“任务群”教学情境创设应体现真实性、驱动性、整合性和合作性等要求。当前“任务群”教学情境创设存在情境策划失真、情境驱动弱化、情境整合受限和情境合作受阻等偏差。研究认为，要走出实践误区，教师就应把握主题内涵，设计真实情境；灵活设计问题，创设探究情境；关联学科知识，构建整合情境；组织多元活动，优化合作情境，进而实现“任务群”深度教学的持续发生和学生核心素养的有效提升。 相似文献
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新世纪以来,《红楼梦》这本奇书再次掀起高潮,成为人们街谈巷议的热门话题。首先是中央电视台“艺术人生”栏目策划“红楼梦20年再聚首”,下全国“通缉令”,寻访红楼人物扮演者的下落;其次是刘心武在中央电视台开讲,语不惊人死不休,揭秘秦可卿;再者是《红楼梦》要重新拍摄,导演已经锁定,俊男美女云集,进行全国选拔。 相似文献
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王秋萍 《海南广播电视大学学报》2003,4(3):79-80
新闻宣传中“系列工程”的系列报道、“重要工程”的深度报道的预先策划要注意“三性”：深刻性、同构性、整体性及把握三点：关注点、揭示点、切入点；新闻宣传工作必须以政治家的角度、发明家的目光、哲学家的睿智和学家的功力，来担任策划角色，真正策划出更多更好的系列报道和深度报道的新闻作品。 相似文献
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曾丹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2023,(2):44-46
传播区域文化是地市党报的一项重要使命。作为地市党报,《娄底日报》通过内容创新、拓展渠道、开展活动,让区域文化“活起来”“走出去”“热起来”。可见,坚持内容为王、加快融合发展、加强活动策划,是地市党报创新区域文化传播的有效举措。 相似文献
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2007年教师节,37位教育工作者被重庆市人民政府评选为第二届“重庆名师”。
2006年,《今日教育》对首届“重庆名师”作了《重庆名师之“魅”》策划,受到全国读者的高度关注。 相似文献
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从策划涵义出发，构建策划的方法体系模型，是《项目策划》课程教学所面临的一个亟待解决的难题。在教学活动中引入“武士图”，“武士图”是一种教学手段，是一张“武士”的图画，这样就直观地构建了一个策划的方法体系模型，特别适合在女性教育中推广。 相似文献
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2007年教师节,37位教育工作者被重庆市人民政府评选为第二届“重庆名师”。2006年,《今日教育》对首届“重庆名师”作了《重庆名师之魅》策划,受到全国读者的高度关注。 相似文献
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九年义务教育《数学课程标准》（实验稿）与《数学教学大纲》（试用修订版）相比,一个最大变化是没有了“应用题”的提法,取而代之的说法是“解决问题”;两者的深度和维度描述更不相同,《数学教学大纲》（试用修订版）中应用题的深度描述是应用题的步数,由一步到三步,维度描述是加、减、乘、除及四则混合; 相似文献