共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
2.
随着中国教育教学改革的逐步推广与深化,为了最大限度地增强教学效果,达到提升初中学生群体音乐素养与鉴赏能力的目的,音乐教师需要在进一步优化教育方法与教学模式的同时,积极地提高音乐课堂教学过程中的师生互动性。文章经过对初中音乐课堂教学策略及教学目标的一系列分析与研究,探讨了师生互动在初中音乐课堂教学中的重要性,以及初中音乐课堂教学中师生互动的现状和所存在的问题,并提出了几点影响师生互动质量的主要因素。最后,为有效地搭建初中音乐教学互动课堂,文章作者提出了几点相应对策,以期为提升师生互动效率和优化初中音乐教学工作提供有用的建议。 相似文献
3.
初中数学教学是初中教学阶段的重要内容,不仅对于教师而言课堂教学难度较大,学生在学习过程中也通常存在较多问题与缺陷.在素质教育理念不断渗透的初中教学新阶段,如何有效提升课堂教学水平,创设趣味课堂教学氛围是教师们教学改革研究的着力点.因此,教师要深入研究导学互动模式在初中数学课堂中的运用方式,有效提高课堂教学效率,提升初中生数学学习能力. 相似文献
4.
受到素质教育推进和深化的影响,音乐在初中教学中越来越受重视,但是实际教学情况并不理想,这就需要教师探索并应用科学的方法进行教学。初中是学生学习技能、积累知识的关键阶段,教师要把握好这个阶段的教学,通过科学的策略进行音乐教学,对学生实施高效的素质教育,不断提升学生音乐素养。乐感是音乐教学中非常关键的一项内容,教师要重视学生乐感的培养,并借此提升音乐教学质量。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在新课程改革活动所提出的要求中,明确指出要在课程教学中加强师生之间的互动,在互动过程中提高教学质量。初中音乐是素质教育体系的重要构成部分之一,对学生审美能力的培养、音乐素养的养成等发挥着重要的作用,因此,在初中音乐课堂教学中加强师生互动,对于多个方面的发展而言,具有积极的意义。从初中音乐教学视角出发,探讨如何在初中音乐课堂教学中加强师生之间的互动进行相关方面论点的探讨和研究,希望可以促进音乐教学的整体发展。 相似文献
6.
在当前的初中音乐教学中,教师普遍面临着教学成效提升不快的困境,造成音乐教学成效低下的原因是多方面的,其中师生关系淡漠、教学互动不足、评价激励匮乏和教学空间狭隘等四个方面是主要原因。要想提升音乐教学成效,就必须从这些薄弱环节入手,促进教学改革深入进行,提高教学效率。下面笔者主要结合初中音乐教学活动中的一些成功探究进行阐述。 相似文献
7.
素质教育是当今教育教学实践中备受推崇的一种新型教学理念,旨在通过素质教育提升学生的综合素养,使其获得健全人格和关键能力。音乐是素质教育不可或缺的一部分,在初中音乐教学中践行素质教育理念十分必要。从初中音乐教学现状出发,素质教育背景下,音乐教学应转变教学理念,丰富教学内容,创新教学方法,加强师生互动。 相似文献
8.
陶继红 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
互动教学在初中音乐教学中的运用,有利于突出学生的主体性,提高学生的音乐兴趣,对教学质量的提高及学生学习效率的提升起到了很大的积极作用。本文中详细分析了初中音乐师生互动教学中所存在的问题,并通过深入探究总结出了几点初中音乐教学中师生互动教学的有效策略,希望为广大初中教师给予一定的帮助。 相似文献
9.
韦珍雅 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
在初中音乐教学中科学合理地应用互动教学法,可有效地完成教学目标,提升教学效率与教学质量,提升学生的音乐学习水平。本文阐述了在初中音乐教学中如何有效地应用探究情境互动教学的策略。 相似文献
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
素质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展,音乐在教学中的地位不仅是曾经的"副科",还是提升学生综合素质的重要科目,是学校、教师以及家长不可忽视的学科。主要针对初中音乐课堂的相关教学方法和策略,谈谈互动教学在初中音乐课堂中的应用。 相似文献
12.
在我国素质教育和新课程改革的推进下,学校在教学理念和教学方法上都进行了一定的改革和创新,更加注重学生意识能力的培养,也加强了课堂教学形式的优化。其中,应用师生互动,可以更有效地激发学生学习音乐的兴趣,锻炼学生音乐技能,提升音乐素养,营造良好的教学氛围,从而提升音乐教学质量。因此,在初中音乐课堂教学中,教师需要探究师生互动的应用策略,解决存在的问题,以使学生获得更好的发展。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中音乐课在学生素质教育中发挥着重要作用,能够帮助学生提高审美能力,提高艺术修养与品位,培养多种兴趣爱好,有利于学生的全面发展。初中音乐课堂教学中,教师担负着培养学生音乐兴趣、调动学生积极性、培养学生综合能力等重要任务。只有提高课堂教学效率,构建高效课堂模式,才能在初中教学有限的音乐课堂时间内最大限度地达到音乐教学的目的,提升学生的音乐素质以及综合素养。通过对初中音乐高效课堂的正确解读,从多方面阐述了初中音乐高效课堂的构建方式。 相似文献
14.
15.
16.
陈婷婷 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0092-0092
随着现阶段教育体制的不断改革,在初中数学教 学中培养学生的核心素养不仅符合当前的教育理念,更能在很 大程度上促进学生学习成绩的提升,为教学的顺利进行奠定良 好的基础。在当前阶段我国更加注重对学生进行素质教育,对 教师提出了更多的要求,不仅需要对学生进行知识的教学,更 要对学生实施素质教育,培养学生的核心素养。因此,在初中 阶段的数学教学中,教师如何对学生进行教学,促进学生更好 的发展成为教师面临的重要问题。 相似文献
17.
<正>乡村振兴不仅要求经济振兴,也要求在教育和文化等层面实现振兴,初中音乐教学是美育的重要内容,对提升美育效果发挥着重要作用,在乡村振兴背景下,如何将农村初中音乐教学有效地融入美育中是当前教师研究的一个重点课题。初中音乐教师应该在明确美育作用的基础上,探讨当前农村初中音乐教学融入美育的现状,并在乡村振兴的背景下,结合教育实践研究农村初中音乐教学中融入美育的策略,从而促进农村初中音乐教学有效开展。 相似文献
18.
素质教育是当前教育改革的主旋律,音乐教育是实施素质教育的一个重要内容和有效途径。音乐素质教育质量的提升,追根究底取决于音乐教师的素质,培养出一批具有高素质的音乐教师队伍工作。正确认识教师的素质有提高学生素质的作用,以及如何提高教师的素质是当前音乐教学改革面临的重要课题。要提升音乐素质教育质量,必须建立在正确认识师范院校音乐教育专业的特点和音乐教师应具备素质的基础上,分析提高音乐教师素质的策略,彰显出教师的素质在音乐素质教育质量提升中的重要性。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
音乐作为一门艺术,已经成为当前素质教育实施的主要基地之一。如何更好地提高学生的音乐素养,培养学生的鉴赏能力成为当前音乐教师教学工作的重点。就初中音乐教学中学生鉴赏能力的培养方案进行研究,重点突出学生的主体地位,以提高音乐教学效果。 相似文献