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《校园英语(教研版)》2015,(34)
随着我国教育改革的不断深入和发展,小学英语教育也开始广泛改革与创新。为了激发学生学习兴趣,广大教师将chant广泛运用于英语教学过程中。本文主要分析了英语chant在小学英语教学总的内涵和作用,并着重探究了chant在词汇教学、语法教学、句型教学、语音教学的具体应用,以期为广大小学英语教育工作者提供借鉴和帮助。 相似文献
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《通化师范学院学报》2009,(2)
为促进小学英语教师在教学思想、教学观念、教学方法方面的转变,提高广大小学英语教师专业水平、英语教学技能,夯实小学英语教师教学基本功,国家基础教育实验中心外语教育研究中心将于2009年5月24—27日在辽宁省沈阳市举办“第三届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会”。此次大会主题为“切实提高课堂教学效率,真正减轻学生课业负担”。鉴于前两届全国小学英语教师教学基本功大赛成功举办的经验,本次大会进一步向求真务实方向发展,必定会为中国小学英语教育向健康方向发展提供有力保证。 相似文献
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随着时代的发展进步,教育行业也发生了翻天覆地的变化,信息技术应用于教育领域,为教育事业带来更丰富的教学资源和更先进的教学手段,极大地促进了教育水平的提高。信息化教育教学背景下,对小学英语教学也提出了更高的要求。从传统英语教育向更加贴近实际生活的素质教育转变,需要对传统的小学英语教学模式进行改革。而信息化教学背景下,合作学习英语教学模式成为当前广大英语教师教学的首选。本文根据对信息化教学背景的理解,对如何落实小学英语合作学习模式进行了探究。 相似文献
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《通化师范学院学报》2007,(10):11-11
为深入落实科学发展观,学习、贯彻《中华人民共和国义务教育法》,落实教育部颁布的一系列关于小学外语教学改革的指示精神,推进我国小学英语教学课程改革与发展,提高广大小学英语教师的教学水平和理论意识,促进小学英语课堂教学方法的革新和学习策略的探讨与实践,为广大小学英语教师和教研员创建英语教育教学经验交流和学 相似文献
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随着我国国际化程度越来越高,对英语的使用越来越频繁,英语教育的重要性不言而喻。英语已经成为小学阶段必修学科之一,小学英语教师在向小学生传授英语知识的同时还要注重小学生核心素养的培养。特别是在信息化的今天,英语教师要转变观念,充分发挥信息技术在英语教学中的优势,拓宽课堂教学资源,提高教学效果。教师可首先分析信息技术在英语教学中的现状,再阐述小学英语教学中信息技术的具体应用策略。 相似文献
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本科层次小学英语教师专业素质结构的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
傅小平 《湖南第一师范学报》2005,5(2):26-29,33
当英语教育由过去的应试教育转向素质教育的时候，英语教学质量的提高，就依赖于广大英语教师专业化水平的提高。当新一轮英语教学改革全面铺开后，尤其是新的《英语课程标准》推广后，小学英语教师专业化水平的不适应现象使十分尖锐地暴露出来了：这主要体现在许许多多的小学英语教师不会按新课程标准教学。究其原因，主要是小学英语教师的专业素质结构方面出了问题，针对“课标”新理念的要求，切实加强小学英语教师专业素质的培养，是解决这一难题的关键。 相似文献
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英语是小学阶段学生所要学习的重要学科,为了帮助学生获得语言能力的发展,让其真实地掌握英语技能,教师需要从实际出发来做出教学构建。在当前,信息技术的发展推动了教育技术的革新,教师可以借助信息技术工具的教学融入来推动教学的有效优化。本文对信息技术融入背景下小学英语教学的革新方法进行了研究,并从多个方面作出了具体的论证,希望可以对广大同仁的教学有所借鉴启发。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着我国新课程教育改革的不断深入,PEP小学英语也面临着新挑战。小学是学生学习英语的最基础阶段,其重要性可想而知。小学阶段的英语为小学生日后英语的学习提供了良好的基础环境,因此现阶段人们对小学英语教育主要的要求就是正确应用PEP教材。对PEP小学英语教学面临的新挑战进行探析也为日后小学英语教师在教学方面提供相应的参考。 相似文献
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贺杰 《中小学信息技术教育》2004,(10):74-75
“游戏探索世界”网站(http：／／210．77．126．11／english)是我在“璞真教育网站”站长的帮助下建立的，以探索用游戏辅助小学英语教育教学为主要目的，同时提供与广大小学英语教师一起研究小学英语教学的平台，为教师的教学服务。网站内容以我的教学实践为依托，结合与全国各地教师的交流与体会，以及家长、学生的互动参与。 相似文献
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小学英语教师专业素质是有效实施小学英语教育的关键。对江西宜春市中心城区小学英语教师专业素质的调查发现,教师数量严重不足,教师专业素质不够完善。教师虽然具有比较丰富的英语语言知识,然而在教学理念及教学方法等方面难以满足英语新课标关于小学英语的教学要求。导致目前教学实践中,忽略小学英语教学规律,挫伤小学生英语学习兴趣,难以实现小学英语教学效果。因此,必须尽快建设小学英语教育专业,以扩大教师培养规模;改革当前小学英语教师课程培养体系,不断完善其素质结构;建立健全专门的小学英语教师资格证书制度,规范素质要求,为教师专业发展创造条件。 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(9):13-13
为了贯彻落实教育部颁布的一系列关于小学外语教学改革的指示精神，推进全国小学英语教学改革步伐，提高一线小学英语教师的整体业务水平和课堂教学质量，促进小学英语课堂教学方法的革新和经验积累，为广大小学英语教师和教研员提供一个英语教育教学经验交流和学习的平台，国家基础教育实验中心外语教育研究中心决定于2005年10月28—31日在天津市召开“第六届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会”。现将有关事宜通知如下： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着信息技术在教育教学中的广泛应用,越来越多的小学英语教师开始用多媒体进行教学。首先介绍了小学英语与信息技术的整合意义与原则,让人们对此有一定的了解;继而着重对小学英语信息技术整合课的教学设计进行研究,以期为英语教学提供理论支撑。 相似文献
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在小学英语课程改革过程中,需要积极探究信息技术与英语教学间的融合,通过为学生构建信息化英语教学体系,促进学生系统地学习英语知识,提升学生英语学习效果。基于此,本文分析了信息技术与小学英语教学融合的意义,并提出了将信息技术与小学英语教学进行融合的具体策略,以期为英语教师打造高效的信息化小学英语教学课堂提供实践的基础。 相似文献