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1.
[研究目的]基于集中式数据保护模式的GDPR与基于分布式架构的区块链技术之间存在张力,难以实现GDPR所赋予数据主体的数据权利。通过研究区块链技术与个人数据保护规范冲突的归因逻辑及实质,为完善我国个人信息保护法提供可资借鉴的经验。[研究方法]根据欧盟第29条工作组出台的GDPR相关术语解释指南,基于区块链技术本身的技术性架构,整理欧盟为调和区块链与GDPR冲突出台的文件,研究其冲突的根源,探求调和二者冲突的可能路径。[研究结论]我国应从理念与实体两个层次应对这一冲突。理念上,短期内需解释法律并调适区块链技术,长远来看仍需寻求法律代码化进路。实体上,鉴于公有链与许可链不同的去中心化程度,采取公有链的技术路径与许可链的法律路径分别予以规制,由此实现区块链与个人信息保护法律规范的有效衔接。 相似文献
2.
本文阐述了计算机实验教学在高校的重要性,分析了当前的应用现状,找出共存在的问题,给出一定的发展建议,对促进计算机实验教学实施科学化、规范化有现实意义. 相似文献
3.
将一正弦条纹分别投影到参考物体和待测物体表面,得到参考物体的变形条纹图像和待识别物体的变形条纹图像。以此变形条纹作为联合变化相关的输入图像,通过联合变换相关,得到自相关和互相关输出,最后根据输出的相关峰大小即可判别不同的物体。用Matlab软件编程实现三维物体联合变换相关识别,并且验证了联合变换相关识别物体具有平移不变性。 相似文献
4.
5.
6.
本文在综观近百年来大历间诗研究的基础上,描述出李嘉祐这一个体风貌。在生平事迹、诗歌的整理编年、诗歌思想艺术研究等方面分别加以论述。李嘉祐的生平事迹研究较为充分,如姓名籍贯、生卒年、贬谪及量移,任袁台二州刺使等问题上考辨甚详,而在思想性研究和诗歌的整理编年上显然不够充分。诗歌艺术研究主要依托于对大历间诗的整体性研究中,创作分期论和艺术构成论等方面虽有论述,但失为简约和表面化。从而得出李嘉祐的研究存在着明显不足的结论。 相似文献
7.
一、设计思路: 本课采用“故事情境”的教学形式,师生共同扮演故事中的角色,让学生在故事情节之中自主、积极地参与各个不同层次的练习活动,从而使全体学生在练习中增长知识、增添爱心、共同提高。 相似文献
8.
“小群体”教学法是在教师的指导下,让学生结合成若干个小群体,充分发挥小群体的自主性,促进学生主动地、协同地进行学习。它试图通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用,通过学生的互帮互学互评来提高小群体内各个学生的学习主动性,以提高全体学生的学习质量,达到对学生的生理、心理、交往能力、协作精神等方面进行培养和提高的目的。 相似文献
9.
数学,作为自然科学的一个重要组成部分,与社会生活有着千丝万缕的联系,它从生活中总结出来,又为生活服务,是促进学生智力发展的一个重要因素。为此,培养小学生的数学意识,使学生体会数学与周围事物的密切联系,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会用数学的思维方式去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神,获得适应未来社会和进一步发展所必须的重要数学事实(包括数学活动经验)及必要的应用技能,就显得尤为重要。那么,什么是数学意识呢?数学意识就是使学生在获得数学知识的同时,学会用数学的眼光和… 相似文献
10.