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1.
休闲作为一种亚文化形态,在传承民族文化,塑造人的价值观,提升人的品格教养等方面始终发挥着重要作用。然而,遗憾的是,传统休闲价值在近现代几次大的社会转型中被肢解得愈来愈凌乱,其精髓也愈来愈多地被物质主义所浸染。回望中国文化传统中的休闲价值,思索生命与生活的真谛,学会敬畏自然、淡定神气、消除奢欲,对重建人类美丽的精神家园有极其重要的意义。 相似文献
2.
张敏 《山西大学师范学院学报》2008,(6):77-79
在现代社会,休闲对于人而言尤显珍贵。休闲不仅为个体生命意义的获得提供了前提条件——健康的生命存在,还为个体生命意义的获得提供了基础——精神的自由,和场景——生活世界及其途径——休闲体验。而休闲教育必须担负起引导个体树立正确的休闲观,掌握休闲技能、技巧等,从而使个体追寻生命的意义,并且在享受休闲中使生命的意义提升。 相似文献
3.
休闲能提高人的生命质量、生活品质和文化品位。当代大学生的休闲方式健康与否直接关系到整个社会的文明程度,关乎其思想意识、行为习惯、人格发展和个性品质的养成,影响到高等教育"成人——成才"培养目标的实现。本文基于当代大学生休闲行为特点,提出符合大学生休闲需求,以培养和增进大学生休闲认知、休闲情趣与人文素养为目的,促进其人性提升与人格健全的休闲教育方案。 相似文献
4.
陆庆祥 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2015,(1)
休闲审美是以一种美学的生命情怀观照人类休闲活动,从而提升休闲的审美境界。闲情即“休闲感”,具有这种休闲感的人,会在心中升起想去休闲的冲动与愿望;闲趣意味着在休闲当中主体自我获得了审美情趣或审美趣味;闲适昭示了一种审美境界,它是生命意义的获得,是个体生命价值的实现,是本真自我的回归。人类的休闲审美活动正是由闲情而闲趣,进而上升为闲适的境界,这既是中国古代休闲审美文化的智慧,也对现代人类的休闲文化有着普适的借鉴意义。 相似文献
5.
大学生及时进行正确的休闲体育教育,运用体育休闲活动实施教育,引导大学生科学地安排休闲生活、体验生命,实现人的自由全面发展,领悟生命的真正意义有着重要意义。本文运用文献法对休闲体育活动的价值从哲学、心理学、经济学、生物学、文化学的视角进行了解析。 相似文献
6.
教学休闲是教师借以提升自身修养,实现生命意义升华的发展方式,它作为教师的自由自主的创造性生活又是对工作至上世界的自我否定和内在超越。教学休闲具有本真的和谐性、发展激发性、动态的生命性、内在的自由性、教育意向性等主要特征。教学休闲彰显了教学生活是科学性和人文性的统一,关注和激发了教师内在生命活力,有助于重建高品质的教学生活。 相似文献
7.
休闲是人参与下的一种文化创造,一种生活方式;它是一种思想,更是一种人生态度。休闲文化与大学生的生命状态、生活方式和价值取向息息相关。它对于彰显大学生的生命价值、提高大学生的生活质量、促进大学生的全面发展具有重要的意义。 相似文献
8.
休闲教育：现代大学生的必修课 总被引：14，自引：0，他引：14
休闲教育是提升个人生活质量的整体活动，是培养人对休闲行为的选择和价值判断能力的现代基础教育，是现代国家管理和服务于公众的途径之一，亦是“育化人”的重要手段。文章针对在有闲社会背景下日益突显的大学生不良休闲方式及其引发的各种主要问题，提出“休闲”的被误读和由此引起的休闲教育长期缺位是问题的根源，并使大学生自我实现受到了桎梏，而大学生本身的休闲价值渗透性强使得其能够成功地将休闲价值观向社会广泛传承，体现出为大学生休闲教育深远的社会意义。 相似文献
9.
黄健 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2015,(4)
作为生命形态的休闲,富有丰富的文化和审美意味,具有优美、典雅的美学意境,同时,也是审美人格的一种崇高境界。休闲的价值和意义在于优化人性,提高生活品质,强调高品位的人生,使人能够从繁琐的世俗功利性事务中摆脱出来,通过休闲的审美方式,补偿、慰藉、修复受羁押、压抑和分裂的人性,改善人生,提升人生,丰富人生,使生命更加充实和丰盈。 相似文献
10.
四川休闲旅游发展研究 总被引：3，自引：1，他引：3
陈向红 《乐山师范学院学报》2005,20(12):88-91
本文说明了21世纪是一个大众化的休闲时代；探讨了休闲与休闲旅游的含义以及四川发展休闲旅游的意义和对策；指明了休闲旅游应是21世纪休闲时代四川旅游发展之路的必然选择。特别强调了休闲旅游应是服务于旅游者的休闲——人的价值和意义，而不是纯粹服务于旅游业产值的增长和业主利润的增加，对发展四川休闲旅游具有决定性作用的是大力提升四川休闲旅游的文化内涵 相似文献
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在传统意义上,休闲生活可以用来解除身体上的疲劳,恢复生理平衡,更重要的是人们通过休闲时间,对精神世界进行更高层次的追求和探索,寻找生命的终极意义,提高个体的生命质量,并通过个体生命质量的提高来推进整个人类的进步速度。奥运会作为人类社会中最盛大的一场综合性体育赛事,它的意义和价值不仅仅在比赛本身。更重要的是,作为休闲文化的一个组成部分,它与休闲文化的内涵和追求有着高度的一致性,它通过运动这样一个载体来思考人生的价值,寻求生命的终极意义,探寻真善美的真谛,净化人的心灵,提高人的思想境界和意志品质,使人类整体素质上升到一个崭新的高度。 相似文献
13.
韩艳 《新乡学院学报(社会科学版)》2013,(1):12-14
休闲是人的一种理想生活状态,对于提高人类生存和生命质量具有重要意义。休闲能够促进大学生的全面发展,提升大学生的整体素质。然而,当代大学生的休闲生活出现了一些误区,并且影响着他们的学习和生活质量。因此,高校应采取各种方法,帮助大学生树立科学的休闲观,引导大学生从事健康的休闲活动。 相似文献
14.
全面休闲时代的到来要求人们能科学休闲,但因为文化传统,许多人还不能正确认识和理解休闲,因此有必要先厘清休闲的内容与作用。大学生群体特性决定了其独有的休闲内容,休闲对大学生群体也有着特殊的意义:唤起并激发大学生的创造力、指引大学生健康地生活、提升大学生的幸福感等。休闲像社会中的许多事物一样,具有一定程度上的双刃特征,它对人、对社会既可能产生积极的正向价值,也可能产生消极的负向价值。 相似文献
15.
大学生休闲生活与高校休闲教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李胜芳 《南阳师范学院学报》2010,9(7):91-93
休闲之于个体的生存与发展具有极其重要的意义,绝非普通的休息与放松,休闲教育通过培养科学的休闲理念和良好的休闲技能,提升休闲质量,开发人的潜能,使人更充分地享受生命,享受生活,促进人的全面自由的发展,理应作为素质教育的重要组成部分受到关注。研究发现,我国大学生休闲生活具有休闲时间充裕、休闲意识淡薄、休闲动机不明确、休闲方式的低层次性和非群体性、休闲满意度低的特点。针对这一现状,分析了在高校实施休闲教育的必要性和紧迫性,并建议高校将大学生休闲教育纳入总体规划之中,从理论研究、课程设置、社团组织、后勤服务、社会支持等方面努力落实并逐步完善大学生的休闲教育。 相似文献
16.
夏承伯 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(2):68-72
休闲是当今时代的一个极为重要的特征。关于休闲学的研究,学界由于所从事的专业学科,特别是审视维度不同,因而对其概念内涵的学术解读和学科理解可谓见仁见智,莫衷一是。一般而言,体闲学是以人的休闲心理动机、休闲需求观念和休闲行为方式等为研究对象,探索休闲与人的生命意义和体验价值,以及休闲与经济社会进步和人类文明之间的相互关系。学界关于休闲学的研究体现在基础理论与现实应用层面．呈现出多层次、全方位和宽领域有序进展的基本研究格局。 相似文献
17.
休闲教育指对人们休闲生活的理念和方法进行引导,使之＂成为人＂的过程。休闲教育是满足人的个体生命与生活世界的需求,是推进社会文明进步的客观要求,是促进人的自由全面发展的需要。认识休闲教育,发展休闲教育具有重要意义。 相似文献
18.
钱结海 《内江师范学院学报》2008,23(11):112-115
大学生在休闲生活中的道德失范已严重危及到了自身的健康成长。大学生休闲道德失范有其社会客观因素,也有其主观原因,其中政府失管、社会失范、学校失教、家庭失察是大学生休闲道德失范的社会因素,自身失德是大学生休闲道德失范的主观原因。 相似文献
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生命的叙述与倾听:道德教化的基本策略 总被引：4，自引：0，他引：4
人是一种生命的存在,人的生命存在是人德性生成的基础,人的德性生命乃是基于自然生命之上并对自然生命的超越与提升,道德的教化正是基于对个体生命存在事实的关注、引导来实现个体生命从肉身自然形式向德性价值形式的超越与提升,倾听个体生命的叙述,回应个体生命的价值祈望,在对话性交流中敞开个体的道德视界,启迪个体的道德理性和道德智慧,把个体生命引向德性价值的完满。 相似文献